Cybermobbing & Mediensucht


NetzKrimi: Cybermobbing (Bd. 1): Hilda & Hulda lösen jeden Fall!

Mitratekrimis für Medienkompetenz und Konzentration

 

Thomas Feibel  (Autor)

medhochzwei Verlag; 1. Aufl. Edition (14. September 2021)

 

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3862168415

 

Mobbing im Internet? Das geht gar nicht, finden die Zwillinge Hilda und Hulda. Als berühmte YouTube-Stars wissen sie genau um die Gefahren, aber auch um die spannenden und abwechslungsreichen Facetten von Sozialen Netzwerken. Die cleveren Internetdetektivinnen sind gefragt, wenn es um Fälle von Cybermobbing, Fake News, Fotos im Netz oder Abzocke geht. Denn auch in der Welt der YouTube-Stars ist nicht alles Gold, was glänzt.

In ihrem ersten Abenteuer gehen die zwei Spürnasen dem Thema „Cybermobbing“ auf den Grund – und nehmen ihre jungen Leserinnen und Leser in packenden Mitratekrimis und kniffligen Rätseln mit auf ihre digitale Reise.

Gemeinsam lösen sie folgende Fälle:

  • Belästigung: Hilda und Hulda werden im Klassenchat von einem Mitschüler übel beschimpft. Warum macht er das? Und war er es wirklich?
  • Cyberthreat: Der Rapper Goldi Goldzahn soll angeblich einer Rapperin bedroht haben. Können Hilda und Hulda seine Unschuld beweisen?
  • Öffentliches Bloßstellen: Die Lehrerin Frau Grabenow stolpert über einen gespannten Draht. Der Täter verbreitet das Video ihres Sturzes im Netz.
  • Verleumdung: Der Vater einer Mitschülerin wird gemobbt und verliert durch Lügen seinen Job. Hilda und Hulda suchen den wahren Täter.

Beim Knobeln, Raten und Mitfiebern werden Medienkompetenz, Beobachtungsgabe, Aufmerksamkeit im Netz und Lesekompetenz spielerisch gefördert.

Im Sachbuchteil werden Fragen rund ums Thema Cybermobbing behandelt: Wie entsteht Cybermobbing? Kann man das verhindern? Wie unterscheidet sich ein Streich vom Streich im Internet? Was macht Cybermobbing mit dem Opfer? Was tun, wenn‘s brennt?

Ideal für zu Hause und im Schulunterricht dank kostenlosem Lehrerbegleitmaterial zum Downloaden.

Für starke und medienbewusste Kinder zwischen 8 und 13 Jahren.

Die Reihe: Die Mitratekrimis mit den Zwillingen Hilda & Hulda vermitteln Medienkompetenz, fördern Konzentration, Lesefähigkeit und machen noch dazu Spaß – idealer Lesestoff für zu Hause und für den Schulunterricht. Für starke und medienbewusste Kinder zwischen 8 und 13 Jahren. Für den Einsatz in der Schule gibt es professionelles und praxiserprobtes Schulbegleitmaterial zum Downloaden.

Der Autor Thomas Feibel ist renommierter und preisgekrönter Medienexperte und Kinder- und Jugendbuchautor mit über 100.000 verkauften Büchern.


Lotta und Klicks 

 

Benjamin Wockenfuß  (Autor), Stefanie Messing(Illustrator), Schlecky Silberstein (Vorwort)

Herausgeber ‏ : ‎ Verlag Friedrich Oetinger GmbH; 1. Edition (23. September 2019)

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3789113512

 

Montagmorgen bei Lottas Familie: Alle trödeln herum, Papa muss dringend noch E-Mails beantworten – und drückt Lotta und ihrem kleinen Bruder Lukas so lange das Smartphone in die Hand. Nicht mal Familienhund Klicks kann die beiden ablenken, so vertieft sind sie in die digitale Welt. Über Homeoffice und Smartphone-Beschäftigung vergessen alle die Zeit. Nur Klicks nicht. Als sie dann doch noch, kurz vor knapp, in die Kita fahren, passiert es: Klicks geht verloren! Wie finden sie den Hund nun wieder? Lotta ist untröstlich. Kann da eine App auf Papas Handy helfen oder braucht es dafür etwas anderes? Schon im jungen Alter Medienkompetenz schaffen – ohne pädagogischen Zeigefinger Autor Benjamin Wockenfuß ist Social Media Manager und Suchttherapeut. Er steht dafür ein, dass digitale Medien zur Lebensrealität unserer Kinder dazugehören, denn vielmehr, als um ein „entweder oder“ sollte es uns um ein partizipatives Miteinander von digital und analog gehen. Seine Geschichte ist ein Mutmacher für Fantasie und erzählt von Lotta, die mit einem Lachen lernt, über den Bildschirmrand von Papas Smartphone hinauszublicken.

Das Buch „Lotta und Klicks" ist ein Baustein in dem Medienkompetenz-Projekt DigiKids, das in Kooperation mit der Hessischen Landesstelle für Suchtfragen e. V. und der Techniker Krankenkasse entstanden ist. Benjamin Wockenfuß war Projektleiter bei DigiKids von 2017 bis 2020. Mit einem Vorwort von Buchautor, Schauspieler, Blogger und Grimme-Preisträger Schlecky Silberstein


Sicher im Net.

Chatten/Surfen/Spielen/Lernen. Sicherer Umgang mit dem Internet.

Medienbildung für Eltern, Kinder & Jugendliche. Erfolgreich lernen in der Digitalen Welt.

 

Elisabeth Schumann

Herausgeber : ‎ Independently published (1. Januar 2021)

ISBN-13 ‏ : ‎ 979-8563609631

 

► Was passiert gerade? Was ist zu erwarten? Was wird sich alles verändern? Haben Sie sich die Digitalisierung mit all ihren Konsequenzen gewünscht? Es ist keine Option, sich aus der Digitalisierung dieser Welt herauszuhalten. Nur wer den digitalen Wandel als Chance erkennt und nutzt, wird erfolgreich sein. Also sagen Sie „Ja" zu dem, was ohnehin schon ist. 

►Das Internet als Werkzeug ist aus dem Leben unserer Kinder in der heutigen Zeit nicht mehr weg zu denken. Im Netz finden Jugendliche viele Informationen und auch Liebe, Unterstützung und Hoffnung. 

Aus dem Inhalt:

  • Lernen mit dem Internet
  • Simulierte Lernerfahrung
  • Manipulation und Täuschung
  • Netiquette, Regeln, Tipps
  • Internet und Schule
  • Digitales Lernspiel

Das Web erleichtert und verbessert sogar individuelle und kooperative Lernprozesse (auch in der Schule). Das gelingt aber nur, wenn Sie ein Gespür haben, mit welchen digitalen Mitteln Sie einen Mehrwert für Ihre Kinder und sich selbst erzielen können. 

► Mit diesem Ratgeber will ich Sie darin unterstützen, Ihren Kindern die passenden Werkzeuge an die Hand zu geben, um das Internet sicher zu nutzen. Auch sollen sie Gefahren im Netz schneller durchschauen lernen und die Folgen der eigenen Aktivitäten erkennen können. 

► Wer zeigt den Kindern und Jugendlichen heutzutage den selbstverständlichen Umgang mit digitalen Medien? Tablet, Handy, Laptop und viele andere Geräte dienen nicht nur der Freizeitgestaltung, sondern sind „eigentlich“ auch unverzichtbar in der Schule, Ausbildung, Studium und im Beruf. 

Das Lernen mit digitalen Medien funktioniert nicht von alleine. Lehrer werden künftig auch Lern-Coaches sein. Sie können Kinder beim Lernen mit Digitalen Medien nur anleiten. Die Digitale Welt hat nahezu unbegrenzte Möglichkeiten, birgt jedoch leider auch viele und oft unvorstellbare Gefahren. Doch wer soll oder kann kontrollieren, wenn im Netz etwas aus dem Ruder läuft? Damit es erst gar nicht so weit kommt, kann man mit Wissen gegensteuern. Dabei ist auch das Vermitteln von Strategien für einen sicheren Umgang mit den digitalen Medien enorm wichtig. 

► Das Netz bietet eine Fülle an ungeahnten Möglichkeiten. Es liegt alleine an uns, an der Gesellschaft die Vorzüge bestmöglich zu nutzen und den Schattenseiten keinen Raum zu geben. Geben Sie die Verantwortung für einen richtigen Umgang mit dem Internet keinesfalls ab (Bildungseinrichtungen). Lassen Sie Ihre Kinder nicht alleine in der digitalen Welt. Setzen Sie den Hebel (Medienkompetenz) bei sich selbst an. 

► In diesem Zeitalter wird es kaum einen Bereich geben, der vom digitalen Wandel unberührt bleibt. Die Digitalisierung verändert die Arbeitswelt genauso wie unsere Art einzukaufen. Sie verändert die Politik, die Verwaltung, die Bildung und unsere Art, miteinander zu kommunizieren genauso wie die Art, uns persönlich fit zu halten. 


Bruno hat 100 Freunde

 

Francesca Pirrone (Autor), Johnny Van Hove (Übersetzer)

Herausgeber ‏ : ‎ Alibri; 1. Edition (1. März 2018)

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3865692603

Lesealter ‏ : ‎ 5 - 8 Jahre

 

Bruno ist überglücklich als er im Wald ein Mobiltelefon findet. Auf einmal hat er wahnsinnig viele Freunde – und das auf der ganzen Welt! Tag und Nacht verbringt er nun mit seiner „Magischen Box“ und hat gar keine Zeit für seine besten Freunde Renzo und Rico. Bis einges Tages die Batterie des Telefons leer ist... Ein Buch über moderne Kommunikationsmittel und wahre Freundschaft.


Papa est connecté

 

Philippe De kemmeter (Auteur)

Éditeur ‏ : ‎ De la Martinière jeunesse; Illustrated édition (11 juin 2015)

Langue ‏ : ‎ Français

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2732469140

Âge de lecture ‏ : ‎ 6 - 8 années

Un petit pingouin se désespère de voir son connecté de père l'œil sans cesse rivé à son écran et peu disposé à passer du temps avec sa famille : dès le matin, il lit son journal en ligne, consulte la météo, échange avec ses amis virtuels sur Icebook. Quand il est sur son ordinateur, Papa ne répond plus, il surfe ! Elle semble loin l'époque où l'enfant avait un papa pour de vrai. " En fait, moi j'ai un papa virtuel ! "

Mais un matin, c'est le drame, papa n'a plus de connexion, ni dans l'igloo, ni sur la banquise. À la recherche du signal, papa s'éloigne de plus en plus sur la banquise quand, soudain, " kraaaak ", la glace se détache et voilà papa qui part à la dérive...

Une délicieuse histoire servie glacée par Philippe de Kemmeter, dont l'humour se déploie aussi bien dans le texte que dans les dessins.


La merveilleuse machine à se faire des amis 

 

Nick Bland  (Auteur), Isabelle Montagnier (Traduction)

Éditeur ‏ : ‎ Scholastic; Illustrated édition (1 janvier 2017)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-1443157490

Âge de lecture ‏ : ‎ 3 - 5 années

 

Un beau jour, Pep, la poulette la plus amicale de la ferme Bagatelle, trouve une merveilleuse machine qui permet de se faire des amis. Elle décide sur-le-champ d'utiliser cette invention géniale. Mais ses nouveaux amis ne sont peut-être pas si amicaux en fin de compte...


Die 50 besten Spiele gegen Cybermobbing:

Don Bosco Minispielothek für Schulkinder von Klasse 5 bis 7. Sozialkompetenz stärken: Gruppenspiele und Impulse zur Prävention von Mobbing im Internet. 

 

Robert Rossa, Julia Rossa

Herausgeber ‏: ‎ Don Bosco Medien; 1. Edition (22. September 2021)

 

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3769825206

Lesealter ‏ : ‎ 10 - 13 Jahre

 

Mit Spielen Kinder für Mobbing-Gefahren sensibilisieren

Beleidigungen, unangemessene Bilder oder Drohungen: Mobbing im Internet kommt unter Schülern immer häufiger vor. Doch wann beginnt Mobbing? Bis wohin sind Online-Kommentare und Foto-Schnappschüsse noch witzig und ab wann sind sie gemein? Und wie fühlt man sich, wenn man gemobbt wird?

Erkennen, Verstehen, Mitfühlen, Eingreifen und Vermeiden – das hilft gegen Mobbing unter Kindern. Deswegen haben die Schulsozialarbeiterin Julia Rossa und der Kindertherapeut Dr. Robert Rossa pädagogische Spiele zusammengetragen, die viele Anlässe liefern, mit Kindern über Medienkonsum und Mobbing-Gefahren zu reden!

  • Prävention & Konfliktlösung: spielerisch über Cyberbullying sprechen
  • 50 Gruppenspiele für Kinder von 10 bis 13 Jahren
  • Aufschlagen & Loslegen: ohne Vorbereitungsaufwand einsetzbar
  • Für Lehrer, Therapeuten, Gruppenleiter und Pädagogen
  • Spiele für drinnen und draußen, ideal für Schulkinder in Klasse 5 bis 7
  • Spielideen, Tipps und Impulse aus der Reihe Minispielothek

Soziale Kompetenzen stärken, denn Cybermobbing beginnt im Reallife

Die 50 Spiele helfen, Kinder für Online-Mobbing zu sensibilisieren. Was ist Hatespeech? Was motiviert Täter? Und wie kann man gewaltlos eingreifen? Nicht selten sind es unbewältigte Konflikte aus dem Schulkontext, die ihren Weg in die scheinbar anonyme Welt von WhatsApp, Instagram, TikTok & Co. finden. 

Mit Hilfe wertvoller Impulse und Empfehlungen können Lehrer, Therapeuten und Gruppenleiter Kinder im Smartphone-Alter spielerisch an das Thema Mobbing heranführen. So gelingt es, die sozialen Kompetenzen off- und online zu stärken.


Les écrans

Docteur Catherine Dolto

Catherine Dolto  (Auteur), Colline Faure-Poirée  (Auteur), Robin  (Illustrations)

Éditeur ‏ : ‎ Giboulées; Illustrated édition (7 février 2019)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2075096768

Âge de lecture ‏ : ‎ 2 - 7 années

Les écrans, c'est formidable mais il faut les utiliser avec prudence, profiter de ce qu'ils ont de bon mais se protéger de ce qu'ils ont de dangereux. C'est pour ça qu'il y a des règles à respecter et chaque famille devrait pouvoir inventer ensemble un bon mode d'emploi qui protège tout le monde.


Débranché 

 

Steve Antony (Auteur, Illustrations)

Éditeur ‏ : ‎ Scholastic (1 mars 2018)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-1443165495

 

BLIP passe ses journées branché à son ordinateur et s'amuse avec des jeux vidéo.

Puis une panne d'électricité vient tout changer. Blip découvre alors les plaisirs d'être DÉBRANCHÉ.

Un charmant album sur les plaisirs de jouer et de s'amuser... DEHORS!


La brigade anti-écrans

 

Lenia Major  (Auteur), Florent Bégu  (Illustrations)

Éditeur ‏ : ‎ Gautier Languereau; Illustrated édition (19 août 2020)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2017124009

 

Âge de lecture ‏ : ‎ 3 - 5 années

Ines désespère, son grand-frère Émile ne lève plus le nez des écrans. Il ne lui reste qu’une solution : faire appel à la BAE, la Brigade Anti-Écrans, prête à prendre tous les risques pour distraire les accros à la tablette, à l’ordinateur ou aux jeux vidéo. Mais l’équipe de choc a beau tout essayer, ours-fanfare, licornes-danseuses, soucoupe volante… rien n’y fait !   

Mais une vidéo pourrait bien tout changer.


Tek, l'accro-magnon des tablettes 

 

Patrick McDonnell (Illustrations)

Éditeur ‏ : ‎ Editions Milan; Illustrated édition (21 septembre 2016)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2745981295

Âge de lecture ‏ : ‎ 3 - 5 années

 

Tek est un enfant troglodyte. Comme tous les enfants troglodytes, il a une barbe et vit au fond d'une caverne. Mais Tek est geek et passe ses journées scotché sur sa tablette, son téléphone ou sa console de jeux. Il refuse de sortir pour rencontrer ses amis et voir le monde changer, il préfère jouer, et personne n'arrive à le décoller de son écran. Sauf Grand Boum, le volcan, qui a une idée !...

Un livre qui ressemble à une tablette.


Martin et les écrans 

 

Till the Cat  (Auteur), Carine Hinder  (Illustrations)

Éditeur ‏ : ‎ Hachette Enfants; Illustrated édition (12 août 2020)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2017057222

Âge de lecture ‏ : ‎ 4 - 5 années

 

Martin a 4 ans et demi. Il est en moyenne section de maternelle.

Il aime les bonbons qui piquent, mais pas trop quand même ! Il aime aussi faire des cabanes, les dinosaures gentils et les jeux vidéo. En fait, il s'intéresse à tout et il pose beaucoup de questions !

En ce moment, ce qu'il aime particulièrement, ce sont les écrans. Jouer avec les applis que Maman a installés sur son téléphone. Il pourrait y jouer durant des heures… Ou bien encore regarder une vidéo sur l'ordi ou un dessin animé sur la tablette. Pourquoi les parents trouvent-ils cela gênant ? Après tout, eux aussi passent beaucoup de temps sur leurs écrans !


Le dico de la vie sans écran 

 

Philippe Jalbert

Éditeur ‏ : ‎ Larousse; Illustrated édition (28 août 2019)

Langue ‏ : ‎ Français

 

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2035958761

Âge de lecture ‏ : ‎ 6 - 8 années

 

« Les écrans, c’est super, mais quand on les range…

On prend le temps de rêver, on lit, on redécouvre ses jouets, on apprend à bricoler, à jardiner... bref, on découvre comment c'était la vie au temps de nos grands-parents!"

Un album plein de fantaisie, d'humour et de dérision, qui réjouira petits et grands!


Les écrans

Mes p'tites Questions - dès 7 ans 

 

Audrey Guiller;

Editions Milan, 2017

 

ISBN-13  978-2745991973

 

Des documentaires qui font la part belle aux illustrations et abordent les questions telles que les enfants se les posent. Un support précieux pour discuter avec eux et répondre à leurs interrogations sur le monde.


Chancen und Risiken digitaler Medien für Kinder und Jugendliche

Ein Ratgeber für Eltern und Pädagogen 

 

Christiane Eichenberg

Felicitas Auersperg;

Hogrefe Verlag, 2018

 

ISBN 978-3801726478

 

Digitale Medien haben in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine hohe Bedeutung. Dabei gehen mit der Nutzung moderner Medien sowohl Chancen als auch Risiken einher. Eltern und Pädagogen stehen vor der Herausforderung, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen konstruktiv zu fördern. Dies kann jedoch nur gelingen, wenn Erwachsene wissen, was Heranwachsende heute im Internet bzw. mit ihrem Smartphone tun. 

 

Der Ratgeber gibt zunächst einen Überblick über die aktuelle Nutzungspraxis verschiedener Medien:

Welche Medien werden heute von Kindern und Jugendlichen zu welchem Zweck und vor allem mit welchen Effekten genutzt?

Anschließend werden aus entwicklungs-psychologischer Perspektive die Potenziale moderner Mediennutzung für die Bereiche Lernen, Spielen, Aufbau und Pflege sozialer Beziehungen sowie Informationsaustausch, Meinungsbildung und Unterstützung bei typischen Problemen im Jugendalter (z.B. Selbsthilfeforen, Aufklärung) dargestellt.

Den Chancen, die mit der Nutzung digitaler Medien verbunden sind, werden mögliche Risiken gegenübergestellt (z.B. Internetsucht, Cybermobbing, sexuelle Gewalt).

Auf der Basis aktueller wissenschaftlicher Befunde werden konkrete Hilfestellungen in Form von Checklisten, Fallbeispielen und Verhaltenstipps zum Umgang mit modernen Medien gegeben.

Eltern und Pädagogen finden in diesem Ratgeber altersspezifische Hinweise für eine sinnvolle Vermittlung von Medienkompetenz Zuhause sowie in Bildungseinrichtungen.


webcoach - Cyber-Mobbing 

Klasse 5-10

 

Klett-Verlag

 

Lehrerband ISBN 978-3-12-006656-9 

Arbeitsheft ISBN 978-3-12-006652-1 

 

"webcoach" ist unsere neue Themenheftreihe, die verschiedene Themen aus dem Bereich "Neue Medien" als überschaubare Unterrichtssequenzen in Schülerarbeitsheften umsetzt. Ziel der Reihe ist es, Sie in diesem Bereich bestmöglich zu unterstützen, und die Schüler für Risiken und Gefahren zu sensibilisieren, aber auch Chancen und Möglichkeiten aufzuzeigen.

 

Der webcoach-Lehrerband

  • gibt eine kurze Einführung in die schulische Medienkompetenzförderung
  • enthält alle wichtigen Sachinformationen zu den Themenbereichen des Arbeitsheftes
  • gibt zahlreiche Anregungen und konkrete Vorschläge für den Unterricht
  • nennt weiterführende Internetseiten und Materialien 

Fit und fair im Netz

Strategien zur Prävention von Sexting und Cyberbullying

 

Felix Rauh;

hep Verlag, 2016 

 

ISBN 978-3-0355-0479-8 

 

Die digitale Welt ist voller Risiken. Kinder und Jugendliche brauchen die Unterstützung von Erwachsenen, um sich sicher darin bewegen zu können.

Eine konstruktive Zusammenarbeit von Schule und Eltern trägt wesentlich zu einer verletzungsarmen Vernetzung bei.

Felix Rauh vermittelt in kurzen verständlichen Kapiteln viel Hintergrundwissen zu neuen und sozialen Medien.

Der Schulsozialarbeiter regt einen verantwortungsvollen Umgang damit an und zeigt Möglichkeiten einer wirkungsvollen Prävention von Sexting und Cyberbullying auf.

Zum Ratgeber gehört ein Klassen-Workshop.

Er basiert auf zwei exemplarischen Fallgeschichten, die im Buch je als Text- und als Comicversion enthalten sind.

Mit zwei Plakaten, Workshop und online verfügbaren Unterrichtsmaterialien.


Unterrichtsreihe Mobile Medien – Neue Herausforderungen

 

Die Unterrichtsreihe „Mobile Medien – Neue Herausforderungen“ von klicksafe und Handysektor bietet kurze Unterrichtseinheiten zu den Themen Handynutzung und Herausforderungen bei der Nutzung mobiler Medien vor dem Hintergrund der Omnipräsenz von Smartphones und Internetzugang.

Aufbauend auf dem Konzept und den Erfahrungen der klicksafe-Unterrichtsmaterialien bietet die Reihe für Lehrer und Multiplikatoren eine Fülle von sinnvollen Hilfestellungen und praxisbezogenen Tipps für den Unterricht. Entscheidend ist, dass die Einheiten leicht verständlich sind und eine vorherige Schulung oder Fortbildung nicht notwendig ist. Jedes Material dieser Reihe bietet drei Stundenentwürfe (d.h. Arbeitsblätter zum Kopieren), die auf den Erklärvideos von Handysektor basieren und sich einem ausgesuchten Thema widmen.

Hier kann man die Arbeitsmaterialien herunterladen und viele Zusatzdownloads finden zu diesen Themen.

  • Heft 4: KOSMOS Youtube
  • Heft 3: Selfies, Sexting, Selbstdarstellung
  • Heft 2: Safer Smartphone
  • Heft 1: AlwaysON 

Medienhelden

Unterrichtsmanual zur Förderung von Medienkompetenz und Prävention von Cybermobbing 

 

Anja Schultze-Krumbholz

Pavle Zagorscak

Anne Siebenbrock

Herbert Scheithauer;

Ernst Reinhardt Verlag, 2018

 

ISBN 978-3497028375

 

Das deutsche Präventionsprogramm „Medienhelden“ gegen Cybermobbing hat 2015 den zweiten Platz des Europäischen Preises für Kriminalprävention („European Crime Prevention Award“) gewonnen!

Keine Chance für Cybermobbing!

Mobbing beschränkt sich nicht mehr auf die große Pause oder den Schulweg. Cybermobbing heißt das Phänomen, wenn Kinder und Jugendliche über Neue Medien wie Internet und Handy, iinsbesondere soziale Netzwerke, von Mitschülern gedemütigt werden – mit massiven Folgen

für die Opfer, aber auch die Täter. „Medienhelden“ ist ein evaluiertes Manual für den Unterricht. Lehrkräfte können es einfach und ohne zusätzlichen Aufwand im Unterricht

als Curriculum umsetzen oder als Projekttag durchführen. Das Programm baut auf wissenschaftlichen Erkenntnissen auf und bietet pädagogische Methoden an, um Cybermobbing

vorzubeugen und wichtige Kompetenzen zu stärken,

z.B. Internetsicherheit, Förderung von Empathie und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Cybermobbing. Unverzichtbar für die zeitgemäße Medienarbeit in der Schule!

 

Online-Zusatzmaterial können Sie sich hier kostenlos herunterladen und mit dem Passwort aus dem Buch (S. 118) öffnen: Online-Zusatzmaterial


Schluss mit Cybermobbing!

Das Trainings- und Präventionsprogramm »Surf-Fair«

 

Stephanie Pieschl

Torsten Porsch;

Beltz, 2012

 

ISBN 978-3407627766

 

Cybermobbing ist unter Schüler/innen zu einem ernsten Problem geworden, aber bisher gibt es keine wirksamen Präventionsstrategien. Dieses Programm überträgt nicht einfach herkömmliche Anti-Mobbing-Strategien auf die neue Art zu schikanieren, sondern klärt Schüler/innen gezielt über die Gefahren der »Neuen Medien« auf – und zeigt ihnen Wege aus dem Dilemma.

Das Programm richtet sich hauptsächlich an Schüler/innen der Klassen 5–7 und kann auch von Lehrer/innen ohne besondere Internet- und Medienkenntnisse durchgeführt werden.


Themenmodul:

Was tun bei (Cyber)Mobbing?

Systemische Intervention und Prävention in der Schule

 

EU-Initiative klicksafe in Zusammenarbeit mit KONFLIKT-KULTUR; 2019

 

Zielgruppe: Pädagogen

 

Mobbing ist eine extreme Form aggressiven Verhaltens.

Sie zeigt sich im Zusammenleben zwischen Menschen häufig dann, wenn grundlegende Bedürfnisse verletzt werden.

Gelingt es, darüber ernsthaft ins Gespräch zu kommen, kann Aggression konstruktiv genutzt werden.

Bei Mobbing jedoch werden Einzelne systematisch und langfristig ausgegrenzt.

Die Ausweitung der Kommunikation auf den digitalen Raum hat die Brisanz von Mobbing deutlich verschärft.

Dieses Handbuch soll einen Beitrag dazu leisten, im (Cyber)Mobbingfall professionell zu handeln.

Material für den Unterricht und Zusatzmaterial finden sie hier.


Verletzendes Online-Verhalten

 

Die Entwicklung hin zu einer Medien-Gesellschaft, die vorwiegend digital interagiert, hat den Raum erweitert, in dem Menschen Konflikte austragen.

Cybermobbing, Shitstorms und Bashing sind verschiedene Formen von Gewalt, die über Online-Medien ausgeübt werden.

Gemeinsam ist jeder Form von Online-Gewalt aber, dass sie die Integrität eines Menschen und sein soziales Ansehen in der realen Welt beschädigt.

Sie widerspricht damit dem Würdeprinzip unserer Gesellschaft. Zugleich verhindern solche Gewalthandlungen die Realisierung eines gelingenden Lebens für die Betroffenen.

Medial ausgetragene Konflikte und Gewalthandlungen betreffen also im Kern die ethische Frage nach unserer Werte- und Lebensorientierung: Wie wollen wir miteinander leben?

Material für den Unterricht und Zusatzmaterial finden sie hier.


Mediensucht

Abhängigkeit von digitalen Medien erkennen und vorbeugen

 

Heinz Strauf;

Persen-Verlag 

 

ISBN: 978-3-403-23557-6  

 

Für die "Generation Smartphone" ist der alltägliche Umgang mit Internet, Handy und Tablet selbstverständlich.

Dass ein exzessiver Umgang mit den digitalen Medien auch Gefahren birgt, ist den Jugendlichen oft nicht bewusst.

Dabei gibt es immer mehr Schüler, die von Computer und Co. nicht mehr loskommen: Das nächste Level eines Onlinespiels zu schaffen oder den Chat mit Internetbekanntschaften fortzuführen, ist für einige Teenager plötzlich wichtiger als Freunde zu treffen oder zum Fußballtraining zu gehen. 

Auch die Schulnoten leiden häufig unter dem übermäßigen Medienkonsum. 

Mithilfe dieses Bandes, der Grundlagenwissen zum Thema Mediensucht bietet, können Sie sich eingehend über die Problematik informieren und Ihre Schüler auf die Risiken im Umgang mit den digitalen Medien hinweisen.

Zahlreiche Arbeitsblätter verdeutlichen anhand von Alltagsbeispielen, wie Mediensucht sich auswirkt und regen die Jugendlichen zur Selbstreflexion an.

 

Inhaltliche Schwerpunkte

  • Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblätter zum Thema Mediensucht
  • Fernsehsucht
  • Handysucht
  • Computersucht
  • Internetsucht
  • Chatsucht
  • Online-Kaufsucht
  • Computerspielsucht
  • Elternarbeit
  • Beratung der Eltern

"Mediensucht" ist auch als E-Book erhältlich. 


Cybermobbing

Gewalt im Netz verantwortungsbewusst begegnen

 

Heinz Strauf;

Persen-Verlag

  

ISBN: 978-3-403-23185-1 

 

Das Freizeitverhalten Jugendlicher hat sich in den letzten Jahren erheblich verändert.

Mädchen wie Jungen surfen häufig ausdauernd und "wie wild" im Internet, nutzen Netzwerke, das Handy, Tabletcomputer und Spielkonsolen.

Neben vielen Vorteilen birgt die extensive Nutzung der neuen, digitalen Medien aber auch Gefahren: Durch die Möglichkeit, sich anonym im Netz bewegen zu können, ist die Schwelle für Beleidigungen, Beschimpfungen oder Drohungen herabgesetzt. 

Cybermobbing heißt dieses Phänomen, das immer mehr Jugendliche in Schwierigkeiten bringt. Mithilfe dieses Buches können Sie Ihren Schülern einen verantwortungsbewussten Umgang mit den neuen Medien und dem Problem Cybermobbing vermitteln.

Es bietet Grundlagenwissen zum Daten- und Persönlichkeitsschutz ebenso wie konkrete Handlungshinweise z. B. für den Fall, dass Schüler Gewalt gegen Mitschüler filmen und ins Netz stellen.

Die Arbeitsblätter regen die Schüler zur Selbstreflexion an und machen anhand von alltäglichen Beispielen bewusst, welche Auswirkungen ihr Verhalten haben kann.

 

Inhaltliche Schwerpunkte

  • Schüler vor Gefahren aus dem Internet schützen
  • Grundlagenwissen zum Daten- und Persönlichkeitsschutz
  • Wie kommt es zum Cybermobbing?
  • Gewalt auf dem Handy
  • Hass-Gruppen in den sozialen Netzwerken
  • Die rechtliche Situation
  • Aktionstag gegen Cybermobbing organisieren

"Cybermobbing" ist auch als E-Book erhältlich.


Prévention du cyberharcèlement et des violences périscolaires

Prévenir, agir, réagir…

 

Bruno Humbeeck

Willy Lahaye

Maxime Berger;

De Boeck, 2017

 

ISBN 978-2804196929

 

Comment prévenir le phénomène et y réagir efficacement ?

Brimades, rejet, ostracisme, moqueries, insultes, harcèlement, cyber-harcèlement… Toutes ces formes de violence visibles ou invisibles, scolaires ou périscolaires, échappent, pour la plupart d’entre elles, au contrôle des enseignants et des éducateurs qui, dans l’état actuel du fonctionnement des écoles, ne disposent pas de moyens méthodologiques pour en repérer l’occurrence, en prévenir la manifestation et en contrôler les effets délétères.

 

Ce livre permet notamment de détailler le programme méthodologique mis à la disposition de l’ensemble des écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour les outiller et leur permettre de faire face à cette douloureuse problématique.

  • Que faire?
  • Comment agir efficacement pour la prévenir?
  • Comment réagir ensemble pour contrôler le phénomène?
  • Qui sont les harceleurs?
  • Qui sont les harcelés?
  • Comment sortir du cycle de harcèlement?
  • Comment aider son enfant qui en est victime?
  • Comment l’enseignant peut-il intervenir au sein de sa classe lorsqu’il est confronté à ce type de phénomène?
  • Comment mettre en place un projet d’école efficace pour en formaliser la prévention et en maîtriser les composantes?

Cet ouvrage propose de répondre à ces questions essentielles en donnant aux enseignants comme aux parents des pistes concrètes.

Bienvenue sur le site "Outils de résilience" dédié aux livres et conférences du psychopédagogue Bruno Humbeeck


Non à la cyberintimidation 

Un livre pour saisir l'univers de la cyberintimidation

 

Chagnon Tommy;

La boite à livres, 2011

 

ISBN 978-2923817187

 

 

"Non à la cyberintimidation" s'adresse aux enseignants, aux intervenants et à tous ceux qui sont préoccupés par le phénomène de la cyberintimidation chez les jeunes.

Qu'elle soit faite à travers l'utilisation du téléphone cellulaire ou du Web, la cyberintimidation a des répercussions dévastatrices dans notre société. Et comme elle a souvent lieu en dehors des heures de classe, il est important d être à l'affut du phénomène.

"Non à la cyberintimidation" propose des activités conçues à partir de sources puisées sur le terrain.

Le livre offre des solutions concrètes pour intervenir immédiatement auprès des jeunes qui sont aux prises avec un cyberprédateur.

À la fin de ce livre vous serez en mesure de :

  • Déterminer ce qu est le cyberespace
  • Comprendre les comportements des individus et des groupes dans le cyberespace
  • Analyser la société dans le cyberespace
  • Découvrir des pistes d intervention et de prévention à la cyberintimidation

À qui s'adresse cet ouvrage: L'ouvrage s'adresse aux responsables d'établissements scolaires, aux intervenants auprès des jeunes et aux professionnels en éducation.

Il peut être utilisé dans le cadre de formation des techniques de travail social, d'intervention en délinquance, de soins infirmiers, d'éducation spécialisée et d'éducation à l'enfance.


Schüler-Mobbing: Opfer wirksam unterstützen

Erprobte Informations- und Trainingsmaterialien für Lehrer und Eltern

 

Ursula Heldt; 

AOL Verlag, 2018

 

ISBN 978-3403105305

 

Lehrer wünschen sich ein angenehmes Klassenklima, in dem alle Schüler gut und erfolgreich lernen können. Eltern wünschen sich für ihr Kind eine glückliche Kindheit und Jugend. Mit beidem ist es schnell vorbei, wenn es in einer Klasse zu Mobbingfällen kommt.

Um ein Opfer wieder in die Klassengemeinschaft zu integrieren, ist es sehr hilfreich, wenn Lehrer und Eltern gemeinsam an einem Strang ziehen. 

In diesem Band erfahren Sie, wie eine solche Zusammenarbeit gelingt.

Während Sie in der Schule den betroffenen Schüler beobachten und seinen Eltern dazu eine Rückmeldung geben, bekommen diese vielfältige Hinweise und Anregungen dazu, was sie zu Hause tun können.

Mithilfe vieler praxiserprobter Übungen lernt der betroffene Schüler, sich aus der Opferrolle zu lösen, seine Gedanken positiv auszurichten, neues Selbstvertrauen zu entwickeln und erfolgreich Grenzen zu setzen. Der Band bietet Ihnen Erfassungs- und Beobachtungsbögen, Erklärungen und Hinweise für die Eltern sowie zahlreiche Übungen für den betroffenen Schüler.


Richtig handeln bei Schülermobbing

Erprobte Interventionsmaßnahmen für die ganze Klasse 

 

Ursula Heldt 

AOL Verlag, 2017

ISBN 978-3403199656

 

Für manche Jugendliche ist die Schule kein Ort des Lernens, sondern ein Ort des Schreckens:

Sie werden gemobbt, seelisch und teilweise körperlich "fertiggemacht". Viele Lehrer, die in der Schule mit einer solchen Situation konfrontiert werden, reagieren hilf- und ratlos. Sie leiden selbst unter dem unguten Klassenklima und wollen dem Opfer helfen, wissen aber nicht, wie sie eingreifen und intervenieren sollen. 

In diesem Buch erfahren Sie konkret, wie Sie eine erfolgreiche Mobbingklärung mit der ganzen Klasse anleiten können.

Mit einer vorgegebenen Kommunikationsstruktur bekommen Sie ein Instrument an die Hand, mit dem Sie sich bei Klärungsgesprächen behutsam vortasten können. Das Entscheidende bei dieser Methode: Bei allen Schülern wird Betroffenheit für das Leid des Opfers ausgelöst. Grundlegende gruppendynamische Prozesse und ungute Rollenverteilungen kommen ans Licht und die positiven Ressourcen Ihrer Schüler werden stimuliert. 

Neben praxiserprobten Übungen finden Sie auch zahlreiche Spiele, die nach aufwühlenden Gesprächen stressabbauend wirken und das Zusammengehörigkeitsgefühl stärken.

So gerüstet verlieren Konfliktgespräche ihren Schrecken!

 

Experten-Tipp:

"Schwieriges Thema, gutes Buch: Was diesen Band vor allem auszeichnet ist der große Praxisbezug. Lehrer erhalten hier statt bloßer Theorie vor allem jede Menge ganz konkret um- bzw. einsetzbare Vorschläge für Übungen und Spiele sowie Handlungsanweisungen zur direkten Umsetzung."


Schülermobbing:

Schülercoachs helfen Opfern

Erprobte Informations- und Trainingsmaterialien  

 

Ursula Heldt;

AOL Verlag

 

In vielen Klassen schwelen Mobbing-Konflikte, subtil und doch verheerend für die Betroffenen.

Appelle an Anstand und Moral verhallen meistens ungehört in Schülerohren - wirksame Interventionsmaßnahmen auf allen Ebenen werden gebraucht!

Sie als Lehrkraft müssen das Problem nicht alleine schultern, denn ein richtig guter Tipp lautet: Holen Sie sozialkompetente Schüler mit ins Boot, die dem Opfer mit Rat und Tat zur Seite stehen. Schließlich können Jugendliche besser als jeder noch so wohlmeinende Erwachsene auf die jeweilige Peergroup einwirken.

Dieses E-Book ist speziell auf Schüler zugeschnitten, die Zivilcourage zeigen und die bereit sind, sich als Coach an die Seite eines Mobbing-Opfers zu stellen.

Mit diesen Materialien können sich die Jugendlichen selbstständig weiterbilden. Es geht u.a. um Themen wie den Umgang mit der eigenen Angst oder effektive Gegenwehrstrategien für Mobbing-Opfer. Außerdem gibt es eine praktische Anleitung, wie man eine Konfliktbesprechung mit einer ganzen Klasse moderiert.

So gerüstet sind Schülercoachs wichtige Verbündete im Kampf gegen Mobbing in der Schule!