Medienkompetenz

Tinto 1 - Neubearbeitung 2018 - 1. Schuljahr: Mein Medienpass - Arbeitsheft Medienkompetenz - 10 Stück im Paket

Sandra Bülow , Sarah Helmes

Herausgeber : ‎ Cornelsen Verlag (22. Juni 2020)

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3060849147

Der Medienpass - eine tolle Ergänzung zu Tinto

Alle sechs Kompetenzbereiche der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ werden abgedeckt - jeweils dem Niveau der Klassenstufe entsprechend.
Der NRW-Medienkompetenzrahmen ist ebenfalls hervorragend umzusetzen.
Zahlreiche Übungen rund um digitale Medien und das Internet.
Ansprechend 4-farbig illustriert.
Tipps und weiterführende Impulse werden durch eine surfende Krabbe an die Lernenden sympathisch vermittelt.
Das 24-seitige Heft ist eine sinnvolle Ergänzung zu Tinto, um den Bereich Medienkompetenz zu komplettieren.

Medien 1/2: Übungsheft Klasse 1/2: Mit Online-Zugang

(Mein Anoki-Übungsheft)

Klett-Verlag, 3. Mai 2021

ISBN: 978-3-12-162257-3

Die Anoki-Übungshefte sind perfekt zum selbstständigen Arbeiten im Unterricht und zu Hause. Über Online-Lösungen zum kostenlosen Download können sich die Kinder sogar selbst kontrollieren. Die motivierenden Übungshefte gibt es für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Sachunterricht – für die Vorschule sowie für die Klassen eins bis vier. Zum Differenzieren eignen sich besonders gut die Förderhefte. Diese können parallel zu den Basisheften eingesetzt werden.

Medien 1/2 bietet:

Aufgaben zum Erwerb von Medienkompetenz, z.B. Recherche im Internet, Nutzung von Smartphone, Tablet und Computer und Reflexion über Nutzung digitaler Medien,
ein Bild-Wort-Lexikon,
Mach-Pause-Seiten mit Rätseln und Suchbildern.

Medien 3/4: Übungsheft Klasse 3/4 (Mein Anoki-Übungsheft)

Klett-Verlag, 2021

ISBN: 978-3121622535

Die Anoki-Übungshefte sind perfekt zum selbstständigen Arbeiten im Unterricht und zu Hause. Über Online-Lösungen zum kostenlosen Download können sich die Kinder sogar selbst kontrollieren. Die motivierenden Übungshefte gibt es für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Sachunterricht – für die Vorschule sowie für die Klassen eins bis vier. Zum Differenzieren eignen sich besonders gut die Förderhefte. Diese können parallel zu den Basisheften eingesetzt werden.

Medien 3/4 bietet:

Aufgaben zum Erwerb von Medienkompetenz, z.B. Recherche im Internet, Nutzung von Smartphone, Tablet und Computer
Inhalte zur Reflexion über Nutzung digitaler Medien,
Aufgaben zum Offline-Coding,
Lexikon,
Mach-Pause-Seiten mit Rätseln und Suchbildern.

Medienheft Grundschule

Kompetenzen in der digitalen Welt erwerben

Sabine Matthies

Silke Reimers,

Westermann Schulbuchverlag, 2022

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3141298666

Medienbildung zum Anfassen!

praxisnahe Vermittlung der sechs Bereiche des Medienkompetenzrahmen
Lehrwerksunabhängig einsetzbar
abwechslungsreiche Aufgaben mit Alltagsbezug
auch ohne Internetzugang einsetzbar
QR-Codes mit motivierenden Zusatzaufgaben

Digitale Medien

Konzepte zur Förderung der Medienkompetenz (ab Klasse1)

M. Fischer

R. Hoffmann-Erz

K. Möhring

S. Lesch

S. Schaub;

Finken-Verlag, 2021

Nur direkt beim Finken-Verlag - Best.-Nr. 2509

Digitale Medien haben in der Grundschule bereits ihren Platz gefunden. Sinnvoll in den Unterricht integriert bieten sie neue und attraktive Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung.

Dieser Ordner beinhaltet 22 ausgearbeitete Unterrichtseinheiten.

Sie zeigen Ihnen auf vielfältige Weise, welche digitalen Medien sich eignen und wie Sie die Arbeit mit ihnen gewinnbringend in den Unterricht integrieren können. Die Konzepte orientieren sich an den von der Kultusministerkonferenz und den Bundesländern benannten Medienkompetenzen und sind auch für Einsteiger*innen unter den Lehrkräften gut umsetzbar. Dabei steht der Unterricht mit Tablets und Apps im Mittelpunkt, viele Einheiten sind aber auch mit Laptop oder PC durchführbar.

Ihre Schüler*innen lernen u.a.,

Medienprojekte zu planen, umzusetzen und auf unterschiedliche Weise zu präsentieren,
interaktive Tools für selbstgesteuertes Lernen gezielt zu nutzen,
kooperative Arbeitsformen anzuwenden und
Grundzüge rechtlicher Vorgaben zu beachten.

Dabei werden sie angeleitet, Gefahren und Risiken sowie die Wirkung digitaler Medien einzuschätzen und zu beurteilen, aber auch Chancen für ihr eigenes Lernen zu erkennen.

Konzept

22 Unterrichtseinheiten beschreiben die Integration der digitalen Medien innerhalb fachspezifischer Unterrichtsthemen. Sie enthalten Planungshilfen, Kopiervorlagen für die Hand der Schüler*innen, viele Beispiele für Schüler*innen-Arbeiten sowie Zusatzmaterialien zum Download. Die 22 Konzepte sind einheitlich aufgebaut.
Es stehen Unterrichtsideen für die Klassen 1 bis 6 in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht sowie zu fächerübergreifenden Themen zur Verfügung. Die Konzepte können leicht auf andere Unterrichtshemen transferiert werden.
Jede Unterrichtseinheit beschreibt konkret, welche Medienkompetenzen Ihre Schüler*innen bei der Durchführung erwerben und verortet diese zu den Standards der KMK.
Detaillierte Anleitungen für Lehrkräfte und/oder für Ihre Schüler*innen unterstützen beim Umgang mit dem jeweiligen digitalen Medium. Aus der Unterrichtspraxis stammende mögliche „Stolpersteine“ werden benannt und Tipps oder Lösungen angeboten.
Alle vorgeschlagenen Apps und Lernplattformen sind in Grundschulen erprobt und haben sich im Einsatz bewährt.
Das Reflektieren über den Umgang mit dem digitalen Medium ist in vielen der Unterrichtsvorschläge integriert; einige Einheiten beschäftigen sich schwerpunktmäßig hiermit.

Als Lehrkraft haben Sie drei verschiedene Zugriffsmöglichkeiten, um das für Ihre Zwecke passende Material auszuwählen:

anhand des Unterrichtsthemas und der Klassenstufe
über die ausgewiesenen Medienkompetenzen, die vermittelt werden
über die verwendeten Apps und Lernplattformen

Aus dem Inhalt:

Die Medien und ich. Emotionen und Gewohnheiten wahrnehmen und reflektieren
Fotos im Internet. Rechte und Gefahren kennenlernen
Ein Schneeball-Gedicht. Mit Textverarbeitungsprogrammen schreiben und gestalten
Die Zeit der Wikinger. Eine Geschichte ausdenken und mit Stop-Motion präsentieren
Symmetrische Bilder zeichnen. Mit AWW kollaborativ arbeiten
Mengen erfassen. Mit ScratchJr erstmals programmieren
Tiere im Winter. Lernplakate mit QR-Codes anreichern
Ein Vulkanausbruch im Modellversuch. Mit Slow Motion Experimente beobachten und auswerten
Wildtiere vor unserer Haustüre. Mit Padlet Tier-Steckbriefe erweitern

PraxisProfi – Digitale Medien

Nachschlagewerk für Lehrer*innen

Sandra Noa;

Finken-Verlag, 2021

Nur direkt beim Finken-Verlag - Best.-Nr. 2509

Sie möchten digitale Medien in Ihrem Unterricht sinnvoll einsetzen, um Ihren Schüler*innen die von der KMK geforderten Medienkompetenzen zu vermitteln – wissen aber noch nicht so recht, wie?

Dieses handliche Klappbuch bietet einen kompakten, modularen Ideenpool für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht:

von den ersten Schritten am Tablet über Recherchen im Internet, das Arbeiten mit Learning Apps, die Erstellung eines Stop-Motion-Filmes bis hin zum einfachen Programmieren mit Scratch oder dem Calliope mini. Der Ansatz dabei: Das Medium nicht des Mediums wegen einsetzen, sondern weil es im Unterrichtsgeschehen Sinn ergibt. Positiver Nebeneffekt: Es motiviert Ihre Schüler*innen!

27 aufklappbare Doppelseiten stellen jeweils ein digitales Medium kurz vor und skizzieren beispielhaft den möglichen Einsatz im Unterricht.

Dabei werden gängige Apps, Programme oder Lernplattformen vorgestellt, deren Verwendung sich im Unterrichtsalltag bewährt hat und die auch für Einsteiger gut zu handhaben sind. Sie können einzeln im Unterricht eingesetzt werden oder auch miteinander kombiniert werden. So können Sie beispielweise in einer Sachunterrichtseinheit zum Thema Wachstumsprozesse Recherchen im Internet durchführen, Fotos anfertigen und einen Stop-Motion-Film erstellen lassen.

Unter „Verwendbarkeit im Unterricht" finden Sie zusätzliche Anregungen zur Integration der vorgestellten digitalen Medien. Hier werden die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch, Musik, Kunst, Sport sowie fächerübergreifende Themen berücksichtigt.

Technische Voraussetzungen: Die Vorschläge berücksichtigen die gängigen Betriebssysteme Windows, Android und iOS und macOS. Rund die Hälfte der Ideen benötigt bei der Durchführung im Klassenzimmer keine aktive Internetverbindung (wenn zuvor bereits die einzelnen Apps auf den Endgeräten installiert wurden).

Jede Klappkarte weist aus, welche Medienkompetenzen die Schüler*innen mit dem vorgestellten Medium erwerben. So können Sie sicher sein, dass sich Ihre Schüler*innen relevante Kompetenzen aneignen.

Digitale Medien-Tools

kompetent und kreativ nutzen

Evelyn Brandl

Julia Brandl,

Don Bosco Medien, 2022

EAN: 426069492 007 7

Digitale Mindmaps, kollaborative Dokumente oder Online-Umfragen: Richtig eingesetzt sorgen Medientools ganz schnell für Arbeitserleichterung beim Organisieren, Präsentieren, Dokumentieren und Verwalten.

Mit diesem Kartenset können sich pädagogische Fachkräfte schnell einen Überblick über zwölf gängige Tools verschaffen, die sie bei ihren täglichen Aufgaben unterstützen können.

Darin findet sich für jede Gelegenheit das richtige digitale Werkzeug – sei es für Selbstorganisation, Teamarbeit oder Elternarbeit.

Die 10 besten Apps & Tools

Schritt für Schritt zum digitalen Unterricht

Katja Pardey;

Raabe, J Stuttgart, 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3818308247

Lernen Sie die zehn besten Tools und Apps für zeitgemäßen Unterricht kennen. Schritt-für-Schritt-Anleitungen nehmen Sie an die Hand und führen Sie in die vielfältigen Möglichkeiten des digitalen Unterrichts ein. Anschauliche Beispiele vermitteln Ihnen konkrete Ideen für die nächste Unterrichtsstunde.

Medienkompetenz erwerben: Die Mediendetektive

Kerstin Paul;

BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3965201095

Die neue Reihe mit Medienprojekten vermittelt und übt grundlegende Medienkompetenzen.

Die Schülerinnen und Schüler werden mit den Geräten vertraut gemacht, lernen zu recherchieren, am Rechner Texte oder Bilder zu gestalten und setzen sich auch mit digitalen Medien und den Inhalten kritisch auseinander. Kleine Geschichten erleichtern den Kindern den Zugang und führen Schritt für Schritt zu Medienkompetenz.Durch die Kombination von Aufgaben mit und ohne digitale Endgeräte ist ein Arbeiten auch ohne dauerhaften Medienzugang gut umsetzbar. Passend zum Medienkompetenzrahmen NRW bearbeitet das Medienkompetenz-Projekt Detektive das Thema Detektive auf ganz unterschiedliche Arten und spricht so viele verschiedene Lerntypen an. Zum einen werden viele Bereiche des Medienkompetenzrahmens aufgegriffen und auf verschiedenen Arbeitsblättern für die Schülerinnen und Schüler dargestellt. In diesem Projekt finden Sie Aufgaben passend zu den Bereichen: Bedienen und Anwenden Informieren und Recherchieren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Analysieren und Reflektieren Problemlösen und Modellieren Durch die Mini-Lektüre Die Mediendetektive und das verschwundene Tablet werden die Kinder emotionalisiert und an das Thema Medien herangeführt. Die Protagonisten der Geschichte, die Kinder Leon und Tinja, beginnen gerade mit der Arbeit an Tablets und machen so erste Erfahrungen mit dem Internet und Computern. Als eines der Tablets verschwindet, machen sie sich auf die Suche nach dem Dieb und nutzen dabei ihre neuen Medienkenntnisse. Lektüre und Medienkompetenzrahmen werden auf vielen Arbeitsblättern sinnvoll verknüpft, sodass die Kinder ähnlich wie Leon und Tinja die ersten Übungen an ihren Geräten machen, Programme oder Apps ausprobieren, Texte oder Bilder produzieren und sich Gedanken zu Internetkriminalität machen. Zuletzt wird auch das Thema Algorithmen aufgegriffen und für die Kinder verständlich dargestellt. Machen auch Sie aus Ihren Kindern Mediendetektive!

Die Mediendetektive und das verschwundene Tablet

Kerstin Paul;

BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3965201101

Recherchieren, Produzieren, Präsentieren die neuen Materialen zur Medienkompetenz machen es möglich. Mit kleinen Geschichten werden die Kinder an das Thema herangeführt. Sie lernen den Einsatz von digitalen Endgeräten wie Smartphone, Tablet und Co, um Texte und Bilder zu gestalten, zu recherchieren und Informationen zu überprüfen. Dabei kommt die kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten nicht zu kurz. Schritt für Schritt ermöglichen die Medienprojekte den Einsatz von analogen und digitalen Medien im Unterricht und im Alltag. Natürlich ist auch ein Einsatz ohne dauerhaften Zugang zu digitalen Endgeräten möglich. Leon und Tinja sind sehr gespannt, als sie ihre erste Medien-Stunde erleben. Der Umgang mit dem Tablet ist aufregend und etwas ganz Neues. Aber dann ist eines der Tablets plötzlich spurlos verschwunden. Ist eines der Kinder aus der Klasse ein Dieb? Oder etwa ihre Klassenlehrerin Frau Sonnenschein? Leon und Tinja beginnen damit zu ermitteln und nutzen hierfür auch Computer, Laptop und Tablet. Aber werden sie den Dieb finden können? Das Leseheftchen erzählt eine spannende Detektivgeschichte und führt zugleich das Thema Digitale Medien im Unterricht ein. So ist es leicht, mit den Schülerinnen und Schülern das Thema in der eigenen Klasse durchzuführen. Das Leseheftchen gehört zum Material Medienkompetenz erwerben: Mediendetektive .

Medienkompetenz erwerben: Hunde

Sophie Meseck;

BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2020

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3965201125

Mit der brandneuen Reihe rund um Medienkompetenz lernen die Schülerinnen und Schüler einen verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien. Hierbei kommt neben dem Umgang mit digitalen Endgeräten wie Tablet, PC und Smartphone auch der Einsatz von analogen Medien nicht zu kurz. Durch kurze Geschichten ist ein schneller und fantasievoller Einstieg in das Thema möglich. Ob Recherche, das Auswerten von Informationen oder anschließendes Präsentieren mit den Medienprojekten kommt jede Klasse schnell ans Ziel. Vermitteln Sie Ihren Schüler*innen mit dem beliebten Thema Hunde grundlegende Kompetenzen im Umgang mit digitalen und analogen Medien! In dem Projekt werden verschiedene Bereiche der Medienkompetenzauflagen der Bundesländer aufgegriffen, bearbeitet und erlernt. Durch die Kombination von Aufgaben mit und ohne digitale Endgeräte ist ein Arbeiten auch ohne dauerhaften Medienzugang bestmöglich umsetzbar. Begleitet werden die Schüler*innen auf jeder Seite des Materials von den Kindern Ameer und Merle, die sich selbst mit den Themen Medien und Hunde beschäftigen. In der einleitenden Kurzgeschichte des Projekts erfahren die beiden Kinder, dass es schon bald einen Schulhund in ihrer Klasse geben wird. Um sich über Hunde zu informieren, nutzen sie verschiedene Medien, beschäftigen sich mit den Regeln und Gefahren im Internet, lernen etwas über Fake News und präsentieren ihre Ergebnisse anschließend auf verschiedene Arten. Das Material bietet viele Anknüpfungspunkte, um im Deutsch- und Sachunterricht fächerübergreifend weiterzuarbeiten. Zu folgenden Aspekten wird gearbeitet:

Bedienen und Anwenden
Informieren und Recherchieren
Kommunizieren und Kooperieren
Produzieren und Präsentieren
Analysieren und Reflektieren

Medienkompetenz erwerben: Klimawandel

Sabrina Grün;

BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2020

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3965201118

Sich selbstständig Wissen anzueignen ist eine Schlüsselqualifikation, Erlerntes adressatengerecht zu präsentieren ebenfalls eine wichtige Kompetenz. Hierbei ist der richtige und verantwortungsbewusste Umgang mit digitalen und analogen Medien essentiell. Die neuen Medienprojekten führen durch kleine Geschichten und lockere Aufgaben an das Thema Medienkompetenz heran. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit den Geräten vertraut gemacht, sie lernen auch, wie man Schreibprogramme benutzt, recherchiert, präsentiert und sich mit Informationen kritisch auseinandersetzt. Da nicht für alle Aufgaben Tablet, PC oder Smartphone benötigt werden, ist auch ein Arbeiten ohne dauerhaften Medienzugang möglich. Juna möchte ihren ökologischen Fußabdruck verkleinern und erklärt ihrem Freund Bente, warum das für das Klima wichtig ist. Die kurze Einstiegsgeschichte führt in das Thema ein und begleitet durch den schrittweisen Erwerb von Medienkompetenz. So wird recherchiert, was Klimawandel eigentlich ist, Lernplakate und Mindmaps werden am Computer erstellt und untersucht, woran man Fake News erkennt. Dabei werden die wichtigsten Bereiche des Kompetenzrahmens Medien abgedeckt. Gut vorbereitet und sofort einsetzbar!

Führerschein Medienkompetenz:

40 Stundenentwürfe mit kindgerechten Materialien und Arbeitsblättern als Kopiervorlagen für die Medienbildung in der ... unkompliziert in Ihrem Unterricht einsetzbar

Clarissa Vogel;

Independently published (15. Oktober 2021)

ISBN-13 ‏ : ‎ 979-8497550931

Grundschule und Internet? Das geht! Medienkompetenz für die Klassen 1 bis 4

Von Computer bis Tablet: passende Übungen für jedes Medium

Smartphone, Computer und Internet: Kinder werden früh mit digitalen Medien konfrontiert. Umso wichtiger ist es, von Beginn an die nötigen Kompetenzen zu vermitteln. Hier stehen die Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule verstärkt im Fokus. Curricula und Eltern verlangen eine immer frühere Heranführung an Medien, die zugleich kindgerecht gestaltet werden muss.

Dieses Buch nimmt Ihnen viel Planungsaufwand ab und liefert Inspirationen sowie Arbeitsmaterialien zu vielen verschiedenen Medien. Der Inhalt erstreckt sich vom Aufbau des Computers bis zur Bedienung von Programmen wie Excel und Co.

40 Stundenentwürfe zur Übernahme

Insgesamt erhalten Sie 40 Stundenentwürfe zu den verschiedenen Themen. Der Vorteil: Alle Materialien sind nach Medien geordnet. Wenn der Computer im Unterricht erklärt werden soll, finden Sie schnell die passenden Übungen und Arbeitsmaterialein.

Digitalisierung von Anfang an richtig machen

Medienkompetenz in der Grundschule zu vermitteln, ist eine Herausforderung für Lehrkräfte. Das Buch gibt Ihnen eine wertvolle Orientierung, welche Kompetenzen wichtig sind und wie Kinder diese sicher erlernen.

Das Buch bietet Ihnen:

40 Unterrichtstunden als Vorlage
Übungen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden
Kopiervorlagen für den Unterricht
Einführung in neun digitale Medien und Programme
Umgang mit Kameras und Bildbearbeitung
Wissenstest und weiterführende Inhalte

Medienkompetenz für jede Klassenstufe

Kinder kommen schon früh mit Medien in Kontakt. Ziel ist es daher, ihre Kompetenz ab der Grundschule zu fördern. Welches Thema passt zu welcher Klassenstufe? Das Buch differenziert nach unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden und richtet sich damit an jüngere und ältere Kinder in der Grundschule.

Übungen mit Arbeitsblättern

Medienkompetenz ergibt sich aus Wissen und praktischem Können. Zu jedem Thema gibt es im Buch spezielle Übungsblätter, zum Beispiel: die Tastatur kennenlernen, richtig speichern und Lernen im Internet. Die Kinder erhalten hier jeweils eine altersgerechte Hilfestellung, um ihre Kompetenz zu entwickeln und zu schulen.

Anforderungen an digitales Lernen erfüllen

Frühe Medienbildung ist wichtig: für einen sicheren Umgang mit Smartphone und Co., für die spätere Ausbildung an der weiterführenden Schule und um Wünsche von Eltern nach schulischer Medienkompetenz zu erfüllen. Speziell für diese Anforderungen wurde das Buch entwickelt und zusammengestellt.

Apps im Unterricht sinnvoll einsetzen

Methoden erweitern, Interaktion fördern, Medienkompetenz schulen

(1. bis 4. Klasse)

Babett Kurzius-Beuster;

Persen Verlag, Februar 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3403207719

Suchen Sie Ideen für den Unterricht mit Tablets? Möchten Sie Apps sinnvoll für die Wissensvermittlung nutzen? Wir haben die Lösung – kompakt und einfach erklärt!

Rechnen mit König der Mathematik®, Märchen kennenlernen mit Puppet Pals® oder ein Bilderbuch mit Book Creator® erstellen – Mit diesem Band bekommen Sie ausgearbeitete Unterrichtseinheiten zu den Fächern Mathematik, Deutsch, Sachunterricht und Musik an die Hand. Alle Einheiten zielen darauf ab, Apps als methodische Erweiterung zu betrachten und sie gewinnbringend einzusetzen. So binden Sie die Nutzung von Tablets selbstverständlich und kreativ in Ihren Fachunterricht ein. Mit Aufgaben zur Internetrecherche, zum Filmen und Präsentieren wird die Medienkompetenz der Kinder geschult und die Interaktion gefördert.

Alle Unterrichtseinheiten sind mit bebilderten Anleitungen versehen und eignen sich sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene auf technischem Gebiet. Zusätzlich enthält das Material Tipps rund um Apps, die Sie im hektischen Schulalltag und in der Kommunikation mit den Grundschulkindern und deren Eltern nutzen können.

Auch Themen wie technische Voraussetzungen, verschiedene Betriebssysteme, Regeln im Umgang mit Tablets und Gelingensbedingungen in der Schule kommen nicht zu kurz.

Digitale Medien im Sachunterricht der Grundschule

Didaktisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten und Materialien für alle Themenbereiche

Michael Haider

Saskia Knoth;

AOL-Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3403106104

Guter Sachunterricht ist multimedialer Sachunterricht - analog und digital. Aufgrund seiner Vielperspektivität eignet sich kein anderes Fach so gut dafür, den Umgang mit den digitalen Medien zu erlernen und zu reflektieren. Lernen müssen dafür jedoch nicht nur die Schülerinnen und Schüler. Auch Sie sind gefragt, Ihre Kompetenzen zu erweitern.

In diesem Praxisband sind deshalb beide Seiten vereint: Durch umfängliche Theoriekapitel zur Verknüpfung von Medienkompetenz und den verschiedenen Fachperspektiven erweitern Sie Ihre Kompetenzen, um Ihr Wissen dann anhand der beigefügten Materialien und Unterrichtsideen gleich mit den Kindern zu teilen.

Die Themen sind verständlich aufbereitet und orientieren sich gleichzeitig an den Medien- und Fachkompetenzen. In diesem Buch ist alles drin!

Digitaler Unterricht in der Grundschule

Einfache Umsetzung digital gestützter Lernmethoden mit Praxisbeispielen

M. Betschelt

M. Bettner

A. Düringer, u.a.

Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3403208303

Teams, Lern-Apps, Webtools, YouTube® … Blicken Sie bei der Vielfalt an E-Learning-Angeboten und ihren Anwendungsbedingungen noch durch? Dieses Buch hilft Ihnen, einen umfassenden und strukturierten Überblick der Möglichkeiten und Grenzen der bekanntesten digitalen Unterrichtsmethoden zu erhalten.

E-Learning umfasst alle Arten des Lernens, die durch digitale Medien unterstützt werden. Mithilfe von Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Checklisten und anschaulichen Abbildungen erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Klasse Videokonferenzen durchführen, Erklärvideos produzieren, kollaborative Webtools nutzen und interaktive Übungen erstellen können. So sind Sie bestens auf jegliche Lernszenarien vorbereitet und können Ihre Grundschulkinder durch multimediale Lernangebote optimal fördern.

Die Lösungsvorschläge für die enthaltenen Arbeitsblätter im digitalen Zusatzmaterial runden das Angebot ab. Das Zusatzmaterial wird Ihnen direkt nach der Bestellung in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt.

Medienkompetenz erwerben

Kleine Technikkunde: Bedienen und Anwenden

Sabrina Grün;

BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2021

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3965201187

Medienkompetenz erlernen? Das geht ganz einfach mit den neuen Medienprojekten. Kleine Geschichten erleichtern den Einstieg ins Thema und den Zugang zu Smartphone, Tablet und Co. Die Schülerinnen und Schüler werden so mit den Endgeräten vertraut gemacht. Neben einem verantwortungsbewussten Umgang lernen sie auch, wie man analoge und digitale Medien nutzen kann, um zu recherchieren, Präsentationen vorzubereiten und Informationen abzuspeichern. Auch der kritische Umgang mit Informationen wird gelernt. Das Material hält auch einige Aufgaben parat, für die keine digitalen Endgeräte benötigt werden. In diesem Kurzprojekt werden die Grundlagen zum Bereich Bedienen und Anwenden des Medienkompetenzrahmens vermittelt: Wie ist ein Computer aufgebaut? Wie unterscheidet sich PC von Laptop oder Tablet? Welche Programme kann ich nutzen? Wie funktioniert das Internet? Wie kann ich meine Daten sicher ablegen und organisieren und wie war das noch mal mit den Bildrechten? Mit Regeln für den Umgang mit der Hardware, Übungsaufgaben und einem kleinen Abschlusstest.

Apps & Tools - E-Portfolio - Maker

Ein Praxisheft für den Unterricht - Schule in der digitalen Welt

Michael Drabe;

Auer-Verlag, 2020

ISBN 978-3-403-08340-5

Schritt für Schritt zur digitalen Schule:

Medienentwicklungsplan, Maker Education, Coding, Apps im Unterricht

Schulentwicklung mit digitalen Medien

Der vorliegende Band ist das Richtige für alle, die sich mit Unterrichts- und Schulentwicklung befassen und Interesse an spannenden Konzepten haben, die nur mit digitalen Medien realisiert werden können. Er enthält Tipps zur Umsetzung der Konzepte in der Praxis und zur Identifizierung von entsprechenden Ganztagsangeboten und Fortbildungsinhalten.

Unterrichtsvorschläge zu digitalen Medien

Der Band liefert konkrete Unterrichtsvorschläge für eine Weiterentwicklung des Unterrichts, wobei die Überlegungen stets von der Verfügbarkeit der entsprechenden Technologie abhängen. Auch darf nicht vernachlässigt werden, dass Authentizität ein entscheidender Faktor ist, deshalb hilft die Handreichung bei der Entscheidung, was individuell passt und was nicht.

Hilfreiche Praxisbeispiele zur Schule in der digitalen Welt

Anhand verschiedener Praxisbeispiele können Lehrkräfte unterschiedliche Unterrichtsszenarien nachvollziehen und werden dadurch beim Ausprobieren unterstützt. Sie erfahren von hilfreichen Tools und ihren Einsatzmöglichkeiten, aber auch von ihren Grenzen und Einschränkungen. Die Handreichung eignet sich sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene auf technischem Gebiet.

Inhaltliche Schwerpunkte

Digitalisierung
Medienkompetenz
Schulentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Medienentwicklungsplan
Medienkonzept

Dieses Buch ist auch als eBook erhältlich.

60 Tools

Toolkit Digitale Unterrichtsmedien

Sebastian Nüsse;

Sebastian Nüsse, 2020

https://www.mediencoaching.nrw/

ISBN-13 : 978-3000658679

Digitalisierung durchzieht und prägt unseren Alltag auf allen Ebenen.

In der Schule befinden wir uns aktuell mitten in einem Paradigmenwechsel von einer rein analogen hin zu einer digital-unterstützten Lehr-Lern-Kultur.

Die Basis für den eigenverantwortlichen, individuellen Lernprozess der Schülerinnen und Schüler bilden gute Lernaufgaben, professionelle Gespräche und digitale Tools.

Die nötigen digitalen Kompetenzen sollen durch die Schule vermittelt werden.

Dabei geht es nicht darum, die Schüler/innen lediglich mit „Stoff“ und kurzfristigen Spielereien zu versorgen, sondern ihr eigenverantwortliches Lernen zu fördern.

Wie können also das digitale Whiteboard, Bildschirme, Tablets und Smartphones gewinnbringend eingesetzt und im Idealfall sogar miteinander verbunden werden?

Das vorliegende Buch enthält Steckbriefe zu 60 ausgewählten, erprobten und einfach einsetzbaren digitalen Tools.

Sie erhalten einen konkreten Überblick darüber, wie leicht sich digitale Tools auch in Ihren Unterricht integrieren lassen.

Die Themen:

Tools für Schüler/innen
Material erstellen
Unterricht organisieren
- MindMaps erstellen (lassen)
- interaktives Lernen
- kollaborativ arbeiten
- Feedback
- Bild-/Videobearbeitung
Videokonferenzen
digitaler Lehrer-Alltag

61 Unterrichtsideen

Bildung in der digitalen Welt

Bob Blume;

Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, 2021

ISBN-13 : 978-3403085331

Hilfen für digitales Unterrichten

Nicht erst seit dem Digitalpakt spielen die Kompetenzen im Bereich Digitalisierung eine immer größere Rolle. Dennoch steckt das digitale Unterrichten noch in den Kinderschuhen. Dieser Band hilft Ihnen dabei, die Herausforderungen erfolgreich zu meistern, die der Digitalpakt für alle Schulen birgt.

Bildung in der digitalen Welt

Das Buch bietet Ihnen zahlreiche Impulse, Tipps und Anregungen in 61 konkreten Unte

rrichtsbeispielen, um Ihnen zu zeigen, wie Sie digital arbeiten und somit die KMK-Kompetenzen Bildung in der digitalen Welt mit Inhalt füllen können. Dabei gibt es für jede der Kompetenzen eine ausgearbeitete Idee, die auf verschiedene Fächer und Themen übertragen werden kann.

Basis für die Schulentwicklungsplanung

Auch lassen sich die Ideen dieses Bandes als Grundlage für die Schulentwicklungsplanung sowie für die Erstellung eines Medienkonzeptes verwenden, indem sie als Anregungen für die Entwicklung digitaler Unterrichtssequenzen verstanden werden.

Die Themen:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren
Kommunizieren und Kooperieren
Produzieren und Präsentieren
Schützen und sicher Agieren
Problemlösen und Handeln
Analysieren und Reflektieren

Der Band enthält:

61 Unterrichtsbeispiele zu den KMK-Kompetenzen "Bildung in der digitalen Welt"
Praktische Lösungen, Anregungen und Tipps von unserem erfahrenen Team

30 x 90 Minuten - Digitale Medienkompetenz

Fertige Stundenbilder für Highlights zwischendurch. Klasse 5–7

Anna Maria Stein

Mirjam Steves;

Verlag an der Ruhr, 2020

ISBN 978-3-8346-4331-5

Cybermobbing, Privatsphäre im Netz, Fake News – das sind Themen, die zum Alltag vieler Jugendlicher gehören, mit denen sie aber selten kompetent umgehen können.

Auch wenn sie technisch fit sind, wissen sie leider nicht immer, wie man sich im Internet schützt, woran man seriöse Quellen oder Nachrichten erkennt oder welche Spuren man im Netz hinterlässt. Dabei werden gerade diese Kenntnisse und Fähigkeiten mit einer zunehmenden Digitalisierung der Gesellschaft immer wichtiger.

In diesem Band finden Sie 30 fix und fertig ausgearbeitete „Sternstunden“, mit denen Sie die digitale Medienkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt fördern und sie fit für einen verantwortungsbewussten Umgang mit dem Internet machen.

Zu jedem Stundenentwurf gibt es detaillierte Angaben zu Materialaufwand und Kompetenzerwartungen, Beschreibungen der einzelnen Unterrichtsphasen sowie kopierfertige Arbeitsblätter. Diese können Sie sofort und ganz unkompliziert in Ihrem Unterricht einsetzen – auch in spontanen Vertretungsstunden. So sparen Sie wertvolle Vorbereitungszeit!

Und für den Fall, dass der Computerraum mal wieder ausgebucht ist oder die Technik streikt: Viele der Stunden lassen sich auch völlig ohne die Verwendung von PCs, Tablets oder Smartphones bearbeiten.

Training Medienkompetenz

Textverarbeitung, Präsentation, Social Media & Co. - digitale Medien verstehen und sinnvoll nutzen

Alexandra Rompf

Frank Rompf

Michael Szabo;

Auer-Verlag, 2019

ISBN 978-3-403-08187-6

Medienbildung im Schulalltag

Alle neuen Lehr- und Bildungspläne fordern den Aufbau und die Förderung von Medienkompetenz bei den Schülern. Diese sind zwar mit Internet und Co. aufgewachsen, benötigen aber dennoch Hintergrundwissen für eine reflektierte, sinnvolle und sichere Mediennutzung.

Medienkompetenz vermitteln

Der Band zeigt Ihnen, wie Sie den Umgang mit digitalen Medien kompetent und jugendgerecht vermitteln, um den Schülern eine große Bandbreite aufzuzeigen und sie gleichzeitig auf gefährdende Situationen vorzubereiten. Dazu liefert Ihnen der Band Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit wichtigem Hintergrundwissen und konkreten Arbeitsaufträgen für die Schüler.

Hintergrundinformationen für die Lehrkraft

Doch auch Sie als Lehrkraft erhalten umfassende Hintergrundinformationen und Erläuterungen rund um den Einsatz der Arbeitsblätter zum Training der Medienkompetenz. Alle Vorlagen erhalten Sie zudem in veränderbarer Form als Word-Versionen.

Die Themen:

Inhaltliche Schwerpunkte

Medienkompetenz
Kompetenzorientierung
Digitale Medien
Medienführerschein

Digitale Bildung in der Grundschule

Erprobte Materialien und Praxisbeispiele für jedes Fach (1. bis 4. Klasse)

Ulf Hentrich

Katja Kamp;

AOL-Verlag, 2020

ISBN: 978-3403106050

Sie wollen Ihren Unterricht in der Grundschule modern gestalten und den Schülern frühzeitig das richtige Know-how für den Umgang mit digitalen Medien auf den Weg geben? Dieses Buch bietet Ihnen dazu eine vielfältige Auswahl an motivierenden und lehrreichen Ideen für fast alle Fächer.

Für die Umsetzung müssen Sie nicht einmal ein Technik-Ass sein! Dieses Buch liefert genaue Anleitungen mit Best-Practice-Beispielen für Ihre Schüler zum Nachmachen.

Ob Textverarbeitung, Präsentation oder das Erstellen eines eigenen Stop-Motion- Films – indem Sie spielerisch den richtigen Umgang mit Apps, Tablets und Co. vermitteln, legen Sie wichtige Grundsteine für die Medienerziehung Ihrer Schüler.

Inhaltliche Schwerpunkte:

altersgerechte Medienerziehung vom Anfangsunterricht bis zur 4. Klasse
an den Kompetenzstufen der Grundschule orientiert
abwechslungsreiche Aufgaben
Websiteempfehlungen für weitere Unterrichtsideen

#Kids #Digital #Genial

Jessica Wawrzyniak;

Art d'Ameublement, Juli 2018

ISBN-13 : 978-3934636187

Was ist ein „Browser“? Wie funktioniert ein „Algorithmus“? Und wofür sind „Cookies“ eigentlich da?

Du hast bestimmt schon von diesen Begriffen gehört, aber kannst du sie auch anderen erklären? Das können nur sehr wenige – und du kannst nun dazu gehören! Das #kids #digital #genial-Lexikon umfasst über 100 Begriffe rund um Netz, Digitalisierung und Mediennutzung.

Du wirst das Internet, dein Smartphone und deine eigene Mediennutzung von einer ganz anderen Seite kennenlernen – mit Respekt vor persönlichen Daten und Privatsphäre.

Wieso bekomme ich unerwünschte Mails? Wie erkenne ich Fake News? Und was muss ich beim Veröffentlichen von Fotos beachten?

Endlich gibt es Antworten, auch auf Fragen, die du dir noch nie gestellt hattest. Und es gibt auch viele kleine Aufgaben zum Mitmachen und Mitdenken. Mach mit! Schütze dich und deine Daten!

#kids #digital #genial findet Technik, Medien und das Internet super und unverzichtbar, aber den Schutz von privaten Daten genauso. Lerne mit ein paar Tipps und Tricks, wie beides zusammen geht und werde zum Profi im Netz!

Link zur Webseite mit vielen Zusatzmaterialien.

Mach deinen Medienführerschein

Vernünftiger Umgang mit Smartphone, Tablet und Internet

Thomas Feibel

Igor Dolinger;

Carlsen-Verlag, 2019

ISBN 978-3-551-25264-7

Internet, Messenger, News und Fake News - Medien gehören zum Alltag.

Sie sind eine Bereicherung, wenn man mit ihnen umgehen kann. Das sollte jedes Kind möglichst früh lernen und dabei hilft dieses Buch.

Der erste Teil vermittelt auf klare, kompakte und unterhaltsame Weise die Grundlagen:

Welche Medien gibt es, worauf muss ich achten, wie schütze ich mich?

Alles verstanden?

Das bringt Teil zwei mit 115 Testfragen und Sachrätseln an den Tag.

Am Ende hat der Prüfling eine Menge gelernt und verstanden und sich den Medienführerschein wirklich verdient!

Pixel & Co. - Informatik in der Grundschule

Katja Köhler

Ute Schmid

Lorenz Weiß

Katharina Weitz;

Westermann-Verlag, 2020

ISBN: 978-3-14-129855-0

Schulfächer: Informatik, Sachunterricht, Medienbildung

Aus welchen Bestandteilen ein Computer besteht und nach welchen Prinzipien er arbeitet, wie Informationen wie beispielsweise Bilder und Texte im Computer verarbeitet werden, was ein Programm ist und wie es geschrieben wird, all diese Infos sind wichtige Bausteine beim Aufbau der Medienkompetenz.

Dieses Arbeitsheft vermittelt innerhalb der drei übergeordneten Modulthemen 'Binäre Repräsentation', 'Computer' sowie 'Algorithmen und Programmieren' die relevantesten Kompetenzen altersgerecht für die Grundschule.

Der Vergleich von digitalen und analogen Bildern, das Erstellen eigener Pixelbilder oder das Formulieren von Handlungsaufträgen im Rahmen alltäglicher Handlungen in der passenden Reihenfolge sind die ersten Schritte auf dem Weg zur Programmierung.

Pixel & Co. - Informatik in der Grundschule

Katja Köhler

Ute Schmid

Lorenz Weiß

Katharina Weitz;

Westermann-Verlag, 2020

ISBN 975-3-14-129856-7

Schulfächer: Informatik, Sachunterricht, Medienbildung

Der Lehrerkommentar zum Arbeitsheft Pixel & Co. - Informatik in der Grundschule bietet Ihnen als Lehrkraft alles, was Sie für einen kompetenten Unterricht brauchen: Sie finden zu jedem der drei Module Hintergrundinformationen aus der Informatik, die das Fachwissen für Sie verständlich darstellen.

Zu jedem Kapitel finden Sie eine Zusammenfassung der Ziele und des Kapitelaufbaus, eine Auflistung der Kompetenzerwartungen und konkretes Hintergrundwissen zu den Themen.

Durchs Jahr mit klicksafe -

12 Einheiten Medienpädagogik für die Grundschule

Das Material "Durchs Jahr mit klicksafe - 12 Einheiten Medienpädagogik für die Grundschule" soll Ihnen Anregung für das Schuljahr bieten, medienpädagogische Monats-Einheiten bereits in die Schuljahresplanung zu integrieren.

Die 12 Einheiten + 2 Zusatzprojekte sind aus der Arbeit mit dem klicksafe Children's Panel (einer Fokusgruppe aus 7-11 Jährigen SchülerInnen) entstanden und für die Klassen 2-6 geeignet.

Das Internet und seine diversen Angebote – Kinderserien auf YouTube, Spiele-Apps auf den Geräten uvm. – gehören heute beim Erwachsenwerden ganz selbstverständlich dazu.

Allerdings können die jüngsten Nutzer bei fehlenden Jugendschutzfiltern mit Inhalten in Kontakt kommen, die für ihr Alter nicht geeignet sind, und Begegnungen erleben, die sie ängstigen.

Häufig finden sie sich im Dschungel der digitalen Möglichkeiten auch nicht zurecht, weil sie solche Webseiten und Dienste nicht kennen, die speziell für ihr Alter und ihre Nutzungsfähigkeiten entwickelt worden sind.

Stattdessen nutzen sie Soziale Netzwerke, die noch nicht für ihr Alter geeignet sind, oder die Suchmaschinen für Erwachsene.

Die Basisziele einer Medienkompetenzförderung in der Grundschule sollten daher sein, gute Kinderseiten bekannt zu machen, die Kinder zu einem selbstkompetenten und sicheren Umgang mit dem Internet und seinen Inhalten zu befähigen und nicht zuletzt, sie anzuregen, das Internet kreativ zu nutzen.

Zusätzlich kann mit dem Brettspiel "Sei schlau im Netz" (zum Download als PDF-Datei) Medienkompetenz spielend erlernt werden.

„Lernen im Netz“:

Das Medien-Paket

Das Medien-Paket beinhaltet 4 Hefte aus der Reihe „Lernen im Netz“

Magret Datz

Rainer Walter Schwalbe;

Mildenberg-Verlag

ISBN 978-3-619-11530-3

Thematischer Schwerpunkt aller Hefte ist der Medienbereich.

Das Paket besteht aus

Lernen im Netz, Heft 37: Digitale Welt
Lernen im Netz, Heft 36: Von Schriftstellern, Büchern und Filmen
Lernen im Netz, Heft 19: Medien
Lernen im Netz, Heft 16: Konsum und Werbung

Unsere Kinder wachsen in einer digitalen Welt auf und gehen selbstverständlich mit allen neuen Medien um. Das Heft will deren Ursprünge bewusst machen, die ungeheuren Möglichkeiten aufzeigen, die sie bietet, aber auch auf die Probleme und Gefahren hinweisen, die in dieser digitalen Welt vorkommen können.

Jedes Heft der Reihe „Lernen im Netz“ bietet 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen.

Eine jeweils vorgegebene Internetadresse führt zu kindgerechten Webseiten, die die Antworten auf die gestellten Fragen enthalten.

Durch Nachforschen auf diesen Internetseiten können die Kinder die Arbeitsblätter selbstständig bearbeiten.

Berücksichtigt wird dabei der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule.

Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt auch neu einsteigenden Lehrerinnen und Lehrern die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem Computer.

Mit „Lernen im Netz“ lassen sich interessante Sachthemen mit dem Internet erarbeiten.

Hier geht es zu den Links im Netz.

Computer, Smartphone & Co

Die Welt der Medien - Fach Sachunterricht: Mensch und Soziales

Klasse 4 bis 6

Dr. Julia Kulbarsch-Wilke;

Lernbiene-Verlag

ISBN 978-3-95664-625-6

Die 20 Stationen rund um das Thema Medien gliedern sich in acht Abschnitte:

Nach einem allgemeinen Einstieg ins Thema Medien erarbeiten Ihre Schüler an den Stationen zentrale Kenntnisse und Hintergründe über das Buch, die Zeitung, das Radio, Handy und Telefon, das Fernsehen inkl. einem Exkurs zum Thema Werbung, sowie Internet, PC und Computerspiele.

Die Werkstatt vermittelt so einerseits Wissen über die jeweiligen Medien, deren Funktionsweise, Geschichte oder Entwicklung, andererseits werden Einsatz und Umgang mit diesen reflektiert. Abschließend sind die Schüler in der Lage, in einem Selbsttest den eigenen Medienkonsum noch einmal selbstständig zu hinterfragen und im Abgleich mit den Empfehlungen für ihre Altersgruppe auszuwerten.

Ein Laufzettel ermöglicht es, stets den Überblick über den Arbeitsstand zu behalten.

Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge.

Zu den 20 Stationen gibt es abwechslungsreiche Stationsblätter mit Lesetexten, Kreuzworträtsel, Multiple Choice-Fragen, Zuordnungsaufgaben und vielen Kreativanregungen, z. B. einen Radiobeitrag produzieren, einen Film drehen, ein Dosentelefon basteln u. a.

Es liegen auch die Lösungen zu den Stationen bei, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden.

Mein Medienheft 3/4

Digitale Medien - Arbeitsheft | Klasse 3/4

Sabine Köpp

Britta Kuhlen

Sabine Voll;

Klett-Verlag, 2019

ISBN 978-3-12-310479-4

Mein Medienheft 3/4 bietet:

einen systematisch aufgebauten Leitfaden zum Erwerb der Medienkompetenz
6 Kapitel mit Informationen und Übungen rund um den Computer und das Internet
Methodenseiten und Projekte
ein Portfolio und ein Lexikon mit Fachbegriffen

Zusätzlich gibt es Erklärfilme, anhand derer Methoden und Arbeitstechniken anschaulich und kindgerecht vorgestellt werden.

Führerschein Medienkompetenz

Kindgerechte Kopiervorlagen für die Medienbildung in der Grundschule

Alexandra Rompf

Frank Rompf;

Auerverlag, 2017

ISBN 978-3-403-07986-6

Dieses Buch bietet neben einem theoretischen Teil bzgl. der Medienbildung zahlreiche Kopiervorlagen.

Diese Kopiervorlagen können bequem in den Unterricht integriert werden. Sowohl Allgemeines über Medien als auch die Bestandteile des Computers, Apps und Programme werden behandelt.

Wir haben unter anderem mit diesem Buch im Medienkompetenzunterricht gearbeitet. Die Kinder waren sehr motiviert, da die Arbeitsaufträge vielfältig sind.

Medienkompetenz Schritt für Schritt

Klasse 1-4 - Band 1

Smartphones, Tablets, Blogs, Coding

Sandra Bülow

Sarah Grotehusmann;

Cornelsen, 2018

ISBN 978-3-589-16090-7

Dieses Buch ermöglicht einen reflektierten Umgang mit den Medien - analog und digital - und bietet einen niederschwelligen und differenzierten Zugang zum Material und vor allem zur zielorientierten und bewussten Mediennutzung.

Zu den Themen, die in diesem Buch aufgegriffen werden gehören "Computer, Tablet, Smartphone - die Hardware", "Tasten, Tippen und Tabellen", "Informationen suchen, finden und teilen", "Sicherheit im Internet", "Aufpassen im Internet", "Kommunikation", "Medien, Medien, Medien", "Denken wie ein Computer" und "Elternarbeit".

Medienkompetenz Schritt für Schritt

Grundschule - Band 2:

Smartphone, Tablets, Blogs & Co. - Eine

Reise durch die digitale Galaxie -

Sandra Bülow, Sarah Helmes

Herausgeber ‏: ‎ Cornelsen Pädagogik (26. Juli 2021)

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3589161669

Fördern Sie mit Hilfe der Ideen, Methoden und Vorlagen in diesem Band die Medienkompetenz Ihrer Schüler/-innen! Anwendungsmöglichkeiten, Nutzen und Risiken von Apps, Blogs, Social Media, Computational Thinking und Co. werden thematisiert, so dass die Kinder dafür ein Bewusstsein entwickeln. Handreichungen zur Durchführung runden jeden Themenkomplex ab.

Aus dem Inhalt:

Funktionen und Anwendung von Smartphones und Tablets
Internetangebote und Social Media
Informieren und Präsentieren
Filme produzieren
Dateien, Ordner und Pfade
Sicher kommunizieren und kooperieren
Mediennutzung und Medienwirkung
Computational Thinking
Material für die Elternarbeit

30x digitale Medien für 45 Minuten

Klasse 2-4: Ausgearbeitete Stunden zur Medienerziehung

Nina Wilkening;

Verlag an der Ruhr, 2017

ISBN 978-3834636805

Dieses Buch bietet Unterrichtsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen innerhalb der Fächer Deutsch und Sachkunde.

Medienkompetenz ist nicht erst seit dem Wanka-Digitalpakt das Schlagwort der Stunde. Doch wie sollen Sie alles Wissenswerte rund um Youtube, Facebook, Powerpoint und Co. in Ihren Unterricht integrieren?

Mit diesen 30 vorbereiteten Stunden rund um Medienbildung können selbst absolute Digital-Laien wertvolle Medienerziehung im Grundschulunterricht leisten. Jeder Schritt wird detailliert erklärt. Durch die genauen Beschreibungen der Abläufe eignen sich die Stunden auch perfekt für Rand- und Vertretungsstunden.

Die thematische Bandbreite ist riesig: Stunden zur Handhabung von PCs sind ebenso enthalten wie der Umgang mit Anwendungen, wie Powerpoint und Word.

Auch über mögliche Gefahren in sozialen Netzwerken wird aufgeklärt.

So werden Ihre Schüler fit für die Zukunft!

Digitale Medien im Grundschulunterricht

gezielt einsetzen

Spielerisch lernen mit Apps & Co.

Fertige Stundenentwürfe zu Deutsch, Mathe, Englisch, Sachunterricht, Kunst, Sport und Ethik - so einfach geht's!

Henriette Dausend (Hrsg.);

Cornelsen Verlag, 2020

ISBN 978-3-589-16088-4

Hier erhalten Sie fundierte Informationen zu den Vorteilen digitaler Unterrichtsmethoden und das Material für ein unkompliziertes, konkretes Ausprobieren. So gestalten Sie Ihren Unterricht motivierend und schaffen den Einstieg ins digitale Lehren und Lernen, ohne ein Risiko einzugehen.

In 16 Unterrichtsideen finden Sie Anleitungen zum Einsatz von Computern, Laptops, Kameras, interaktiven Tafeln, Tablets, Smartphones und vielem mehr.

Alle Ideen beziehen sich auf konkrete Lehrplaninhalte der Fächer Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Englisch, Kunst, Sport und Ethik.

Themen:

Mathe: Ein virtuelles Museum gestalten - Körpernetze gestalten
Deutsch: Stimme, Mimik, Gestik einsetzen - Grammatik-Quiz - Die Wörterbuchfabrik
Englisch: Me and my family - Weather forecast
Sachunterricht: Bäume bestimmen - Stadtrallye - Wie ist ein Computer aufgebaut? - Rallye mit Actionbound - Hörspiel erstellen - Fotografie- und Bildbearbeitung - Lasten heben, Lasten bewegen
Sport: Parcours - Werfen
Kunst und Ethik: Grund- und Mischfarben sowie Farbkreis - Kunstbetrachtung digital - Virtuelle Freundschaft : Was ist eine gute Freundschaft?

Medienwelten

Entdecken - Verstehen - Gestalten

Arbeitsheft 1

Florian Nuxoll (Hrg.);

Diesterweg/Westermenn, 2018

ISBN 978-3-425-04548-1

In den sechs Modulen dieses Schülerarbeitsheftes beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Aspekten der Medienbildung.

Modul 1: Grundlagen der Medienbildung

Modul 2: (Digitale) Kommunikation

Modul 3: Recherchieren

Modul 4: Präsentation

Modul 5: Mediennutzung

Modul 6: Wie Werbung beeinflusst

Das Arbeitsheft ist so konzipiert, dass es in einem eigenständigen Fach Medien, in verschiedenen Fächern oder im Rahmen des Projektunterrichts eingesetzt werden kann. Es eignet sich daher auch für einen Basiskurs Medienbildung.

Medienwelten

Entdecken - Verstehen - Gestalten

Lehrerhandreichungen 1

Florian Nuxoll (Hrg.);

Westermann, 2018

ISBN 978-3-425-04549-8

Das Lehrermaterial enthält Hinweise und Lösungsvorschläge zu den Aufgabenstellungen im Arbeitsheft.

Vorschläge für die Unterrichtssequenzen und weiterführende Aufgaben machen den Einsatz des Arbeitsheftes leicht.

Didaktische und pädagogische Hinweise sowie Unterstützungsangebote für Elternabende und Elterngespräche runden das Angebot ab.

Medienwelten

Entdecken - Verstehen - Gestalten

Arbeitsheft 2

Florian Nuxoll (Hrg.);

Westermann, 2017

ISBN 978-3-425-04550-4

In den fünf Modulen dieses Schülerarbeitsheftes beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Aspekten der Medienbildung.

Modul 1: Soziale Netzwerke

Modul 2: Videoproduktion

Modul 3: Gaming

Modul 4: Mobbing

Modul 5: Medien

Das Arbeitsheft ist so konzipiert, dass es in einem eigenständigen Fach Medien, in verschiedenen Fächern oder im Rahmen des Projektunterrichts eingesetzt werden kann. Es eignet sich daher auch für einen Basiskurs Medienbildung.

Medienwelten

Entdecken - Verstehen - Gestalten

Lehrerhandreichungen 2

Florian Nuxoll (Hrg.);

Westermann, 2017

ISBN 978-3-425-04551-1

Das Lehrermaterial enthält Hinweise und Lösungsvorschläge zu den Aufgabenstellungen im Arbeitsheft.

Vorschläge für die Unterrichtssequenzen und weiterführende Aufgaben machen den Einsatz des Arbeitsheftes leicht.

Didaktische und pädagogische Hinweise sowie Unterstützungsangebote für Elternabende und Elterngespräche runden das Angebot ab.

Medienwelten

Entdecken - Verstehen - Gestalten

Arbeitsheft 3 Informatik - ab Klasse 7

Florian Nuxoll (Hrg.);

Westermann, 2019

ISBN 978-3-425-04553-5

Inhalte der Informatik sollen laut Strategiepapier der KMK fächerübergreifend unterrichtet werden. Das dritte Arbeitsheft in der Reihe Medienwelten ist so konzipiert und aufgebaut, dass die Inhalte auch von Kolleginnen und Kollegen behandelt werden können, die das Fach Informatik bislang nicht unterrichtet haben.

Dazu sind für verschiedene Fächer Anwendungsbeispiele eingebunden worden. Unterstützend bieten die Lehrerhandreichungen verständliche Erklärungen für die Lehrkräfte an.

Der modulare Aufbau ermöglicht große Flexibilität: Je nach Möglichkeiten und Bedarf können die Module unterschiedlichen Fächern zugeordnet und zeitlich unabhängig voneinander unterrichtet werden.

Inhaltsübersicht:

Daten-Codierung
Algorithmen/Programmieren
Rechner und Netzwerke
Informationsgesellschaft und Datensicherheit

Medienwelten

Entdecken - Verstehen - Gestalten

Lehrerhandreichungen 3

Florian Nuxoll (Hrg.);

Westermann, 2020

ISBN 978-3-425-04554-2

Die Welt, in der Schüler/-innen heute aufwachsen, ist von digitalen Technologien und Medien geprägt.

Sie erleben ihre Eltern und ihren Freundeskreis am Smartphone, schauen Musikvideos oder Serien im Internet und spielen digitale Spiele.

Die Arbeitswelt, in die sie später eintreten werden, wird digitale Kompetenzen erwarten.

Wirtschaft und Politik verlangen, dass diesen Anforderungen bereits während der Schulzeit in allen Fächern Rechnung getragen wird.

MEDIENWELTEN Grundschule

Arbeitsheft 3 / 4

Florian Nuxoll;

Westermann, 2018

ISBN 978-3-14-129850-5

Das Arbeitsheft vermittelt den sicheren Umgang mit digitalen Medien. In sechs Modulen werden die für dieses Alter wichtigsten digitalen Kompetenzen vermittelt. Die erworbenen Fähigkeiten können die Kinder in einem ergänzenden Online-Angebot kostenlos anwenden und festigen.

Modul 1: Grundlagen Computer und Internet

Modul 2: (Digital) Kommunizieren

Modul 3: Recherchieren

Modul 4: Präsentieren

Modul 5: Medien nutzen

Modul 6: Medien produzieren

MEDIENWELTEN Grundschule

Lehrerhandreichungen 3 / 4

Florian Nuxoll;

Westermann, 2018

ISBN 978-3-14-129851-2

Das Lehrermaterial zum Arbeitsheft MEDIENWELTEN Grundschule bietet Ihnen als Lehrkraft in jedem der sechs Module zunächst einen Überblick zu den Inhalten und den Kompetenzerwartungen.

Sie erhalten Hinweise zum Einsatz im Unterricht, Hinweise zu den Aufgaben, Lösungshinweise, Hinweise zur Differenzierung und weitere Anregungen für den Unterricht.

Hinzu kommen Kopiervorlagen für den Einsatz im Unterricht.

Die schnelle Stunde Medienkompetenz

Klasse 1- 4 : 33 originelle Unterrichtsstunden ganz ohne Vorbereitung

Sabine Reichel

Felix Reichel;

Auer-Verlag, 2017

ISBN 978-3403079873

Immer wieder entstehen Lücken in der eigenen Unterrichtsplanung oder es gilt eine Vertretungsstunde mit Inhalt zu füllen.

Warum also nicht die Medienkompetenz Ihrer Schützlinge fördern?

Die Schülerinnen und Schüler sind immerhin ständig mit Medien konfrontiert und umfassende Medienkompetenz ist somit wichtiger denn je.

Durchlesen und los geht's!

Die 33 fertigen Stunden dieses Bandes erfordern keinen großen Aufwand und wenig bis gar kein Material. Sie müssen sich das jeweilige Stundenbild auf dem Weg zur Klasse lediglich kurz ansehen und schon kann es losgehen. Möglich machen dies der übersichtliche Aufbau sowie klare Angaben zu Klassenstufe, Material, Durchführung etc.

Die schnellen Stunden Medienkompetenz eignen sich aber nicht nur für Vertretungsstunden. Sie leisten auch Berufseinsteigern und Referendaren stets gute Dienste. Mit diesem Ideen- und Materialpool sind Sie für alle Eventualitäten gewappnet.

Der Band enthält:

33 originelle schnelle Unterrichtsstunden rund um das Thema Medienkompetenz
Stundenverläufe mit allen wichtigen Angaben
Materialien als Kopiervorlagen

Medienbildung in der Grundschule

Leitfaden für Unterricht und Elternarbeit

Westermann, 2020

ISBN 978-3-14-129852-9

Dieser Ratgeber ist eine Hilfestellung für Lehrerinnen und Lehrer der Klassenstufen 1 bis 4 in der Grundschule.

Er will Mut machen, sich mit Medienbildung im eigenen Unterricht und in der eigenen Schule auseinanderzusetzen. Er arbeitet mit konkreten Hilfestellungen und gibt mit vielen Praxistipps und Verweisen erprobte Empfehlungen zur kompetenzorientierten Auseinandersetzung sowie zur Elternarbeit.

Der Medienbegriff wird dabei sehr weit gefasst und schließt digitale Medien (z.B. Smartphone) und analoge Medien (z.B. Buch) ein.

55 Ideen

Digitale Medien in der Grundschule - einfach, sinnvoll, praxiserprobt;

Silke Meggendorfer

Felix Reichel

Sabine Reichel

Melanie Scheuerbrand;

Auer, 2016

ISBN 978-3-403-07303-1

Dieses Buch bietet neben Unterrichtsideen für die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachkunde, Kunst und Musik auch fächerübergreifende Ansätze.

Von originellen Unterrichtsideen für Erstklässler, die beispielsweise Anlautfotos erstellen oder ein Hörrätsel gestalten bis hin zur Reflexion bezüglich der Gefahren im Internet, der Biografie Konrad Zuses oder der Gestaltung einer digitalen Schülerzeitung ist für jeden Geschmack etwas dabei.

Alle Unterrichtseinheiten sind gut erklärt und das Unterrichtsmaterial (Bildkarten, Arbeitsblätter,…) ist im Buch enthalten.

Digitale Lernszenarien in der Grundschule

Ein Erfahrungsbericht mit 30 erprobten Unterrichtseinheiten

Digitalen Unterricht in der Grundschule altersgerecht umsetzen!

Stadtschule Travemünde;

AOL Verlag, 2019

ISBN 978-3-403-10609-8

Digitaler Unterricht schon in der Grundschule? Muss das wirklich sein? Ist das in diesem Alter nicht bloß Spielerei? Keineswegs! Fast 40 % Ihrer Schüler im Alter zwischen 6 und 10 Jahren besitzen bereits ein eigenes Smartphone. Ob Sie also wollen oder nicht – Sie sind mittendrin im digitalen Klassenzimmer!

Aber keine Angst: Mit diesem Buch sind Sie bestens gerüstet. Sie haben quasi ein komplettes Kollegium in Ihrem Rücken, das Ihnen mit ihren Erfahrungen und 30 Unterrichtseinheiten zur Seite steht und beweist, dass iPad® & Co. schon bei den Kleinsten gewinnbringend eingesetzt werden können.

Ob Didaktik zu digitalen Medien, kindgerechten Apps oder technische Grundlagen: Erfahren Sie, wie Sie Buchstaben, Zahlen und Gummitwist den richtigen digitalen Touch verleihen!

Begleitunterlagen zu einzelnen Unterrichtseinheiten finden Sie im digitalen Zusatzmaterial, das Ihnen direkt nach der Bestellung in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt wird.

Inhaltliche Schwerpunkte

erprobtes Material für den Umgang mit Tablets - Apps & Co.
30 Unterrichtseinheiten in allen Fächern
verständlich erklärt und mit einfachen Anwendungen umsetzbar

"Digitale Lernszenarien in der Grundschule" ist auch als E-Book erhältlich.

DIE BUNTE REIHE - Medienbildung

Basiswissen Internet Klasse 3/4

Westermann Verlag, 2019

ISBN 978-3-14-117290-4

Sicher ins Netz!

Das Heft Basiswissen Internet vermittelt mit motivierenden Übungsformaten digitale Kompetenzen zum sicheren Umgang mit dem Internet.

Didaktisch auf das Wesentliche reduziert, können die Inhalte einfach und selbstständig von den Kindern erarbeitet werden.

In einer logischen Schrittfolge lernen die Kinder zum Beispiel:

Was ist überhaupt das Internet und mit welchen Geräten kann ich darin surfen?
Welche geeigneten Kindersuchmaschinen gibt es, wie sind diese aufgebaut und wie kann ich damit zielgerichtet suchen und finden?
Was ist eine E-Mail und wie schreibe ich eine?
Wie kann ich mit anderen Personen im Internet sicher kommunizieren?
Was darf ich von mir im Internet preisgeben und was besser nicht?
Das Heft bietet an einigen Stellen das direkte Üben im Netz an, funktioniert aber selbstverständlich auch ohne Rechner und Internet.

DIE BUNTE REIHE - Medienbildung

Basiswissen Computer und Tablet Klasse 3/4

Westermann Verlag, 2019

ISBN 978-3-14-117288-1

Im Heft Basiswissen Computer & Tablet lernen die Kinder in logischer Schrittfolge

die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten, den Aufbau und die Funktionsweise von Computern kennen
Grundlagenkenntnisse zu Computerarbeitsweisen
Möglichkeiten der Datensicherung, -verwaltung, -übertragung sowie Datenschutzmöglichkeiten

Das Heft bietet an einigen Stellen das direkte Üben mit dem Computer oder dem Internet an, funktioniert aber selbstverständlich auch ohne Rechner und Internet.

Medienpädagogik in Kindergarten und Grundschule

23 Ideen für die Bildungsarbeit mit 4- bis 8-jährigen Kindern

Antje Bostelmann

Bananenblau, 2019

ISBN: 978-3946829270

Das Internet bietet unzählige Möglichkeiten, sich zu informieren und damit das Weltwissen zu erweitern. Aber wie entscheidet man nun, was wichtig und was richtig ist? Zwischen Fake News und Gerüchten ist Werbung oft nicht mehr von einer seriösen Nachricht zu unterscheiden. Kinder, die heute aufwachsen, müssen lernen damit umzugehen. Doch sind pädagogische Fachkräfte für diese Herausforderung gut gerüstet?

Nur in der aktiven Auseinandersetzung und im intensiven Dialog mit Erwachsenen können Kinder Kompetenzen zum kritischen Umgang mit Medien erwerben.

Mit Praxisbeispielen und Handlungsempfehlungen zu den Themen:

Angebote mit Tablet und Digitalkamera für die Erstellung von Fotoprojekten
Kennenlernen und Anwenden von Foto- und Filmtechniken, passenden Apps und Tools
Planung von Erzählungen und Handlungsabfolgen für die Erstellung eigener Filme
Kritische Auseinandersetzung mit Informationen aus Fotos und Filmen

Medienkompetenz entwickeln und fördern von Anfang an

Grundlagen - Innovative Projektideen, Unterrichtsskizzen, Veränderbare Arbeitsmaterialien auf DVD

Irmtrud Brunner

Bernd Geyer

Klaus Hagenberger, u.a.

Brigg Pädagogik Verlag, 2011

ISBN 978-3871015304

Konkrete Unterrichtsideen, veränderbare Arbeitsblätter, Bilder, Fotos, Audiodateien, Beispielfilme und Anleitungen für einige Programme!

Medienkompetenz

Digitale Medien verstehen erstellen einsetzen

Peter Bühler

Patrick Schlaich;

Holland + Josenhans, 2016

ISBN 978-3778260586

Was heißt Medienkompetenz und welche Teilkompetenzen gehören dazu?

In kleinen Workshops wird Schritt für Schritt gezeigt, wie man als Lehrkraft Stolpersteine in der (schul-)praktischen Anwendung digitaler Medien aus dem Weg räumt eine wertvolle Hilfestellung im Arbeitsalltag für Lehrer/-innen aus jedem Fachbereich und jeder Schulform.

Alle Kapitel haben eine optisch und inhaltlich leicht verständliche Struktur, z. B.:

Zielbeschreibung ( Sie können )
Erforderliches Equipment (Sie brauchen)
Methodisch-didaktische Hinweise (Sie verstehen)
Step-by-Step-Anleitung zur Realisation (Sie handeln)

L'éducation aux médias

30 activités pour comprendre les médias et développer le sens critique

Anne Vize;

Chenelière Education, 2010

ISBN 9782765030355

Pour naviguer en toute confiance dans le monde des médias !

'L’éducation aux médias' se veut un ouvrage pratique, clair et concis, ainsi qu’une excellente source d’idées pour des activités plaisantes et réalistes.
Le contenu s’appuie sur des sujets d’actualité qui intéresseront autant les filles que les garçons.
Cet ouvrage comprend tout ce qu’il faut pour que vos élèves de 9 à 14 ans deviennent des utilisateurs avertis des médias.

De nos jours, les élèves sont bombardés de message médiatiques et technologiques en provenance d’Internet, de la télévision, de magazines, de la radio, de baladodiffuseurs ou de la presse écrite.

Il est donc essentiel qu’ils acquièrent les compétences leur permettant de saisir le sens de cette masse d’information livrée par des médias en constante mutation et de faire preuve d’esprit critique à son égard.

'L’éducation aux médias - 30 activités pour comprendre les médias et développer le sens critique' est un ouvrage pratique et informatif conçu pour amener les élèves à réfléchir, à lire et à rédiger de façon avisée.

Par l’éducation aux médias, les élèves :

découvrent comment le contenu médiatique est conçu et pourquoi il l’est de cette façon;
apprennent à faire preuve d’esprit critique à l’égard des messages qui leur sont adressés;
découvrent les rôles tenus par les différents acteurs du monde des médias;
s’exercent à mener une entrevue, à écrire un article ou du contenu médiatique, à réviser et à corriger un texte.

Cet ouvrage comprend une variété d’activités qui sont aussi intéressantes que stimulantes, et conçues spécifiquement pour des élèves de 9 à 14 ans.

Il convient tant à l’enseignant ayant déjà une expérience du multimédia qu’à celui qui souhaite découvrir et explorer ce domaine. Les activités proposées visent une compréhension accrue de la communication médiatique et offrent aux élèves l’occasion de partager, d’apprécier et de créer du contenu médiatique sous diverses formes.

Documents reproductibles inclus

Enseigner autrement avec le numérique

La boîte à outils du professeur

Sami Cherif

Geoffrey Gekiere;

Dunod, 2017

ISBN: 978-2-10-076537

Une quarantaine d’outils vous donneront toutes les clés pour enseigner avec les numérique : Quels supports et quelles ressources utiliser ? Comment concevoir un cours avec le numérique ? Comment organiser la classe ? Mettre en oeuvre une classe inversée ? Faire travailler les élèves de façon collaborative ?

Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs.
Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.

52 activités numériques à l'école

Christophe Gilger;

Génération 5, 2016

ISBN: 978-2-36246-118-7

Cet ouvrage aidera les enseignants à intégrer le numérique dans les disciplines scolaires. Il permettra aux élèves d'être plus actifs dans la construction des apprentissages, en s'appuyant sur les possibilités offertes par les outils informatiques (ordinateur, tablette, tableau interactif, appareil photo numérique, site d'école, applications en ligne, logiciels, robots...).

Il intéressera également les maîtres formateurs, conseillers pédagogiques et enseignants référents numériques, en leur proposant des exemples d'activités pour illustrer des formations et des animations pédagogiques.

Toutes les compétences du nouveau Cadre de référence des compétences numériques sont identifiées et mises en oeuvre dans les activités proposées.

L'ouvrage est composé :

>> d'un guide pédagogique présenté dans un classeur de 132 pages:

rappel des éléments techniques: matériel nécessaire, mise en place, configuration optimale d'une classe numérique;
présentation du Cadre de référence des compétences numériques, descriptif des domaines et items à valider;
indications sur la façon d'intégrer le codage et l'algorithmique dans les disciplines scolaires;
présentation des 52 activités avec les objectifs pédagogiques, les considérations pratiques (matériel utilisé, compétences techniques éventuelles, durée, etc.), le déroulement détaillé de l'activité, les prolongements possibles.

>> d'un cd-rom avec les fiches-outil et autres éléments, associés aux activités:

fiches pour l'enseignant au format PDF;
fiches-élève disponibles en format numérique (Open Office et Word) afin que les élèves les complètent sur l'ordinateur;
un Livret de compétences pour les élèves, prêt à imprimer;
un fichier "webographie" permettant d'accéder aisément aux sites web cités dans les différentes activités;
un site d'accompagnement

Digitale Medien aber richtig!

Gesamtpaket aus 4 Einzelbänden: Computer aber richtig! / Facebook aber richtig! / Internet aber richtig! / Smartphones aber richtig!

Thomas Feibel

Ravensburger Buchverlag , 2015

Facebook aber richtig! ISBN 978-3-619-11540-2

Computer aber richtig! ISBN 978-3-619-11541-9

Internet aber richtig! ISBN 978-3-619-11542-6

Smartphones aber richtig! ISBN 978-3-619-11543-3

Die vier Einzelbände bieten grundlegendes Wissen und Tipps zum Umgang mit dem Computer, zu sozialen Netzwerken wie z.B. Facebook, zu Smartphones und zum Internet. Mit diesen Titeln können die Kinder lernen, sich sicher und bewusst in der digitalen Welt zu bewegen.

Kinder entdecken Medien

Kompetenz bei Nutzung und Gestaltung

Maiko Kahler

Juliane Müller;

Westermann, 2015

ISBN 978-3-14-162174-7

Die Autoren werfen in ihrem Buch zuerst einen etwas theoretischeren Blick auf die Medien. Sie erläutern verschiedene Begriffe. Ebenfalls stellen sie Überlegungen bzgl. des Erlaubten und Unerlaubten an.

Dieses Buch befasst sich sowohl mit den Printmedien, den audiovisuellen Medien, den Audiomedien als auch mit dem Computer, dem Internet und Social Media. Einige Kopiervorlagen ermöglichen die Einbindung in den Unterricht.

Das letzte Kapitel geht näher auf den "Schulischen Weg zum Mediencurriculum" ein. Die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen, die Entwicklung eines Medienkonzeptes sowie dessen Umsetzung werden näher unter die Lupe genommen.

Ein Buch, welches sich nicht nur auf die digitalen Medien an sich fokussiert sondern auch den schulischen Prozess zur Entwicklung hin zum internen Mediencurriculum begleiten kann.

Médias & informations

40 activités pédagogiques pour le secondaire

Julien Lecomte

Jehanne Bruyr

Manuela Guisset

Sophie Lapy;

De Boeck Education, 2014

ISBN 978-2804186890

Une approche concrète de l'éducation aux médias, principalement, d'information.

Véritable initiation au « bon » usage des différents médias (tv, radio, presse papier et internet), l'ouvrage propose :

Des productions créatives dans le but de comprendre et d'expérimenter les médias qui nous entourent.
Six parcours pédagogiques complémentaires, mais indépendants:
- Activités apéritives pour faire le point sur le rapport des jeunes aux médias
- Ecrire un journal (papier ou en ligne)
- Construire un journal parlé et/ou télévisé
- Se créer une documentation numérique
- Gérer l'information participative
- Créer un objet multimédia sur le web
Des fiches pratiques reprenant
- les aspects pragmatiques de l'activité (durée, matériel, public)
- des conseils de mise en oeuvre
- des repères théoriques
- l'objectif de chaque activité
- des propositions d évaluation...

Neue Medien in der Grundschule

Das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung (1. bis 4. Klasse)

Katja Grashöfer

Gunnar Sandkühler

Jost Schneider;

Auer Verlag, 2016

ISBN 978-3403078524

Neue Medien in den Unterricht integrieren

Aus dem alltäglichen Leben von Grundschülern sind neue Medien wie Lernprogramme, Computerspiele oder das Internet nicht mehr wegzudenken.

Da liegt es nahe, ihre zahlreichen Möglichkeiten auch im Unterricht in der Grundschule zu nutzen. Aber wie setzt man diese Medienformen im Grundschulunterricht am besten ein?

Mit diesem Band liefert Ihnen das Team des Lehrerfortbildungsinstituts Querenburg wertvolle Hintergrundinformationen zu diesem vielseitigen Thema. Dabei liegen die Schwerpunkte auf der Medienkompetenz, neuen Forschungsergebnissen, juristischen und technischen Voraussetzungen sowie dem schulinternen Medienkonzept.

Zusätzlich erhalten Sie mit dem Praxisbuch wichtige Unterrichtsinstrumente sowie verschiedene interessante Ideen für die Gestaltung des Unterrichts mit Hilfe von neuen Medien. Alle Vorlagen dieses Buches sind außerdem auf der beiliegenden CD in veränderbarer Form enthalten.

Der Band enthält:

wichtige Hintergrundinformationen zum Thema 'Neue Medien'

Anregungen und konkrete Hilfestellungen für die Unterrichtspraxis

zahlreiche veränderbare Vorlagen auf CD-ROM

Neue Medien in der Sekundarstufe

Das Praxisbuch: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung (5. bis 10. Klasse)

Katja Grashöfer

Gunnar Sandkühler

Jost Schneider;

Auer Verlag, 2015

ISBN 978-3403077121

Ob Tablet, Smartphones, Podcasts oder Games, neue Medien sind aus dem Leben Ihrer Schüler nicht mehr wegzudenken. Das gilt auch für den Schulalltag.

Wie Sie neue Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und II am besten einsetzen können, verrät Ihnen das Team des Lehrerfortbildungsinstituts Querenburg in diesem Band.

Zunächst liefert Ihnen das Buch wichtige Informationen zu Schwerpunkten wie Medienkompetenz von Lehrkräften und Schülern, juristische und technische Voraussetzungen, neue Forschungsergebnisse oder dem schulinternen Medienkonzept.

Anschließend werden Ihnen die wichtigsten Unterrichtsinstrumente im Kontext neuer Medien vorgestellt. Sie erhalten zum Beispiel Hinweise zum Einsatz von Smartphone, Tablet und Co. im Unterricht oder bekommen Tipps, wie Sie Lernplattformen oder Podcasts sinnvoll einsetzen können.

Der Band enthält:

wichtige Hintergrundinformationen zum Thema 'Neue Medien"
Anregungen und konkrete Hilfestellungen für die Unterrichtspraxis
zahlreiche, veränderbare Vorlagen auf CD-ROM

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