Fremdsprachen


Die wichtigsten digitalen Tools

für Einstieg, Erarbeitung und Sicherung im Fremdsprachenunterricht - sinnvolle Einsatzmöglichkeiten für jede Unterrichtsphase

 

Henriette Dausend;

Cornelsen, 2019

 

ISBN 978-3-589-16602-2

 

Zahlreiche praktische und hilfreiche Tools unterstützen sinnvoll das digitale Erlernen von Fremdsprachen im Unterricht.

Mit verschiedenen Apps, Programmen und Webseiten können beispielsweise Wortwolken, Videos und musikalische Podcasts erstellt, Comics gestaltet, Vokabeln und Grammatik interaktiv gelernt sowie Wissen spielerisch überprüft und auf unterschiedliche Weise präsentiert werden.

 

Die Kopiervorlagen bieten übersichtliche Steckbriefe der Tools. Eine tabellarische Übersicht liefert Informationen, welches Tool für welchen Einsatz besonders geeignet ist.


Le web 2.0 en classe de langue

 

Christian Ollivier

Laurent Puren; 

Editions - Maison des langues, 2016

 

ISBN 9782356850775

 

Cet ouvrage s’adresse à tous les enseignants de langues - maternelles, secondes, étrangères ou encore régionales - curieux de mieux comprendre ce qu’est le phénomène web 2.0 et désireux d’enrichir leurs pratiques en mettant à profit les potentialités des récentes évolutions que connaît Internet.

 

Quelles sont les spécificités et potentialités du web 2.0 ?

En quoi celui-ci peut-il faire évoluer les pratiques pédagogiques pour enrichir le processus d’enseignement/apprentissage des langues ?

Telles sont les principales questions qui ont guidé les auteurs.

 

Résolument pratique et tourné vers l’action et l’interaction, cet ouvrage élargit la perspective actionnelle définie par le cadre européen de référence pour les langues en fournissant, à partir d’une réflexion théorique, des exemples concrets de tâches exploitant une sélection de sites et applications du web 2.0.

Cet ouvrage est également disponible en format e-book


Digital unterrichten

Apps & Co im Französischunterricht gezielt einsetzen -

Fertige Stundenentwürfe

 

Maryna Bidenko;

Cornelsen, 2019

 

ISBN 978-3-589-16599-5

 

Nutzen Sie digitale Medien im Unterricht dort, wo sie das Lernen besser und leichter machen.

Ihr Türöffner für digitales Lehren, Lernen und Arbeiten: 20 Unterrichtseinheiten u.a. mit Anleitungen zum Videodreh, zur Erstellung virtueller Tafeln, Karten sowie Online-Tests und vieles mehr.

Erweitern Sie Ihr didaktisches und methodisches Spektrum und eröffnen Sie einen neuen, gewinnbringenden Zugang beim Erlernen der französischen Sprache.

Übersicht:

  • Mit Fotos/Wortwolken arbeiten
  • Ein Audiobuch erstellen
  • Audiodateien und Mindmaps
  • Filme nacherzählen und Videos versprachlichen
  • Mit QR-Codes arbeiten
  • Einen Zeitstrahl erstellen
  • Interaktive Landkarten
  • Internationale Projekte gestalten

Lecture et écriture 2.0

Utiliser les technologies Web pour lire et écrire

 

Nancy Frey

Douglas Fisher

Alex Gonzalez; 

Chenelière Education, 2012

 

ISBN: 9782765036968

 

Le Web 2.0 modifie en profondeur la façon de communiquer, d’enseigner, de lire et d’écrire. Le pouvoir que revêtent les nouvelles technologies pour intéresser et motiver les élèves du secondaire est considérable.

En quelques clics, on peut désormais accéder à une masse d’information interactive.

Mais comment s’y retrouver ?

Comment intégrer cette information à l’enseignement ?

Comment s’y prendre pour que les élèves deviennent compétents dans cet univers ?

Comment évaluer la pertinence des renseignements trouvés sur le Web ?

Comment promouvoir le partage et le travail en équipe à l’aide de ces nouvelles technologies ? C’est à ce type de questions et à bien d’autres que répond le présent ouvrage.

 

L’enseignant trouvera dans 'Lecture et écriture 2.0' de multiples ressources Web et de nombreux exemples d’activités qui exigent le recours aux technologies Web. Ainsi outillé, il apprendra à utiliser ces dernières avec confiance et découvrira une foule d’idées à exploiter dans sa classe.


Lire et écrire à l'ère des TIC

Activités simples et stimulantes

 

Lisa Donohue; 

Chenelière Education, 2012

 

ISBN13 : 9782765033455

 

Outillez les élèves pour un monde en évolution :

Faites un tour d’horizon des nouveaux médias, outils et plateformes numériques : balado, blogue, clavardoir, Prezi, wiki, etc.

 

Utilisez les TIC pour soutenir et renforcer la lecture et l’écriture :

Tirez parti des nouvelles formes de communication grâce à des activités simples et stimulantes

Amenez les élèves à se forger un esprit d’analyse, ainsi qu’à évaluer et questionner l’information reçue, afin de naviguer en toute confiance dans le monde numérique

 

Utiliser les nouvelles technologies de l’information pour soutenir et renforcer la lecture et l’écriture, voilà ce que propose Lisa Donohue dans son ouvrage Lire et écrire à l’ère des TIC.

Tout enseignant qui veut tirer pleinement parti des nouvelles formes de communication découvrira avec intérêt les stratégies variées et efficaces qu’elle y présente. 

Au fil des activités, élèves et enseignants apprendront :

  • à utiliser les blogues, les wikis, les clavardoirs, les sites Web, les balados, Twitter, etc. (littératie numérique);
  • à comprendre les messages transmis par les médias, les points de vue et les intentions des auteurs (littératie médiatique) ;
  • à établir une identité et un réseau social avec des élèves d’autres classes, d’autres écoles, voire d’autres pays (littératie sociale) ;
  • à prendre conscience de l’importance de la lecture, à se forger un esprit d’analyse, à questionner, à évaluer l’information reçue (littératie critique).

Cet ouvrage constitue un outil précieux pour l’enseignant qui souhaite impliquer ses élèves dans un monde en perpétuelle évolution.

*** Documents reproductibles inclus ***


Guide des applications pour tablettes

en cours de français 

 

Michel Boiron

Bhushan Thapliyal

Emmanuel Zimmert;

 

Presses universitaires de Grenoble, 2014

 

ISBN 978-2-7061-1859-3

 

 

Dieses Buch ist eine wahre Fundgrube für alle, die ihren Französischunterricht digitalisieren wollen.

 

Nach einer kurzen Einführung erklären die Autoren, worauf man bei einer eventuellen Tablet-Anschaffung achten sollte, welche Zubehör-Anschaffungen sinnvoll sein können, welche Apps (die standardmäßig auf den Geräten installiert sind) wozu dienen und welche Internettools im Französischunterricht gewinnbringend eingesetzt werden können.

 

Im Anschluss daran folgt eine gut strukturierte kurz, knapp aber sehr explizit beschriebene App-Sammlung, innerhalb derer es leicht fällt, das zu finden, was gerade gebraucht wird!

 

Trotz einer nüchternen Aufmachung ein fantastisches Buch! 


Digital unterrichten

Apps & Co im Englischunterricht gezielt einsetzen -

Fertige Stundenentwürfe

 

Henriette Dausend;

Cornelsen, 2019

 

ISBN 978-3-589-15913-0

 

Motivierender Unterricht voller Lernzuwachs mit digitalen Medien -

hier finden Sie mehr als 20 Unterrichtsideen für ein unkompliziertes Ausprobieren digitaler Methoden im Englischunterricht der Klassen 5-10 mit dem Einsatz von Laptops, Kameras, interaktiven Tafeln, Tablets, Smartphones und vielem mehr.

Alle Ideen beziehen sich auf konkrete Lehrplaninhalte (z. B. At School, London, USA, City Life) und sind kompetenzorientiert ausgerichtet.

Eine kurze theoretische Einführung ermöglicht insbesondere Einsteigerinnen und Einsteigern einen "risikofreien" Unterricht mit digitalen Medien.

Themenauswahl:

  • digitale Mindmap erstellen
  • Filme drehen
  • Podcast erstellen
  • Umgang mit Social Media reflektieren
  • Internet Research
  • A Trip through London with Google Earth
  • App: Comic Life 

Ideen Digitale Medien

Englisch

 

Step-by-Step erklärt, einfach umgesetzt - das kann jeder

 

Marc-Andree Hennekes;

Auer Verlag, 2019

 

ISBN 978-3403082996

 

Mit diesem Band erhalten Sie 33 praxiserprobte Ideen, wie Sie digitale Medien in Ihren Englischunterricht in der Sekundarstufe einbringen können. Die Anleitungen gehen Schritt für Schritt vor und werden zusätzlich durch konkrete Unterrichtsbeispiele verdeutlicht. So kann bei der Umsetzung nichts schiefgehen!

Digitale Medien für Einsteiger

Auch mögliche Fallstricke bei der Umsetzung werden thematisiert. Das ermöglicht Ihnen, auch als Einsteiger im Bereich Digitale Medien souverän aufzutreten. Dank eines übersichtlichen Aufbaus des Bandes ist die richtige Idee für jeden Zweck schnell ausgewählt.

Die Themen:

  • Reading and Writing 
  • Listening 
  • Viewing 
  • Speaking
  • Vocabulary

Digital unterrichten

Apps & Co im Spanischunterricht gezielt einsetzen -

Fertige Stundenentwürfe

 

Christoph Dröge;

Cornelsen, 2019

 

ISBN 978-3-589-16524-7

 

In diesem Band aus der Serie "Digital unterrichten" finden Lehrkräfte fertige Unterrichtsentwürfe, die gängige Themen und Inhalte des Faches Spanisch mit neuen Medien verbinden. Mit wenig Vorbereitung sind diese für alle Lehrer/-innen durchführbar - unabhängig davon, wie gut sich diese mit Apps, Webtools & Co. auskennen.

Themenauswahl:

  • die eigene Familie sowie Haustiere vorstellen (digitales Portfolio/Mind-Map)
  • mi habitación (de sueños): Zimmerbeschreibung/Traumzimmer gestalten und beschreiben (VR/AR)
  • interaktive Wegbeschreibung
  • comida típica de todo el mundo: Rezeptsammlung (eBook)
  • hoy hace sol y mucho calor: Wetterbericht (Green-Screen)
  • un día normal en mi vida: Tagesablauf beschreiben (Storytelling)
  • este es nuestro colegio: die eigene Schule vorstellen (interaktive Schulführung)
  • el colegio del futuro: eine Podcast-Folge (Podcast/VR/AR)
  • el origen de alimentos importados y su camino a Europa: ein Bericht über den Import aus Lateinamerika (interaktive Dokumentation)
  • la comunicación hoy en día y amigos virtuales: Kommunikation heute und virtuelle Freunde
  • consejos para usar el Internet de una forma segura: der richtige Umgang mit dem Internet (Erklärvideo)